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北京龍文教育集團(tuán)

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機(jī)構(gòu)介紹 Agency introduction


龍文教育簡史



龍文教育成立于1999年,是由海淀教委特批的個性化學(xué)校。自創(chuàng)立伊始,龍文教育以“良心辦學(xué),誠信辦學(xué)”為發(fā)展基礎(chǔ),不斷引進(jìn)優(yōu)秀師資資源。2006年9月,龍文提出“1對1個性化全日制”輔導(dǎo)模式,以全面推進(jìn)學(xué)生的素質(zhì)教育為前提,綜合培養(yǎng)學(xué)生應(yīng)對各種基礎(chǔ)教育考試、考核的能力。截至2011年7月,龍文教育已經(jīng)在北京的教學(xué)點超過160家,并成功開發(fā)建設(shè)上海、杭州、成都、天津、蘇州、南京、無錫、廣州、西安、深圳等四十多個城市800余家教學(xué)點,這組令其他培訓(xùn)機(jī)構(gòu)望塵莫及的數(shù)字證實龍文社會責(zé)任感的體現(xiàn):“創(chuàng)建分校的目的就是為了方便孩子能夠就近入學(xué)?!倍鴮τ诖舜魏灱s合作,韓超表示,“此次與倪萍老師簽約是龍文教育集團(tuán)國際化發(fā)展戰(zhàn)略的重要舉措,對加強(qiáng)教育服務(wù)職能、提升品牌品質(zhì)、擴(kuò)大個性化教育的影響力、強(qiáng)化企業(yè)社會責(zé)任有重要意義?!?/p>

編輯本段龍文教育優(yōu)勢


1、領(lǐng)先的教學(xué)理念龍文教育急家長所急,想學(xué)生所想,積極倡導(dǎo)以人為本的教育。在業(yè)內(nèi)率先推出“個性化”創(chuàng)新教育理念,推出一個學(xué)生一個教學(xué)團(tuán)隊、一個學(xué)生定制一套教學(xué)計劃的因材施教模式,程度地尊重和關(guān)注學(xué)生的個性差異,把中小學(xué)生從繁重的課業(yè)負(fù)擔(dān)中解放出來,讓學(xué)生有更多獨立思考、獨立實踐的學(xué)習(xí)機(jī)會,提升素質(zhì)并發(fā)揮潛能,促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展。


2、全程個性化服務(wù)流程龍文教育通過對學(xué)生的全程個性化服務(wù)流程,為每一個學(xué)生進(jìn)行個性化的診斷測評、匹配適合的優(yōu)秀教師、量身定做個性化的教學(xué)方案、進(jìn)行個性化的輔導(dǎo)教學(xué),幫助學(xué)生培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣、開拓學(xué)習(xí)思維,獲得學(xué)習(xí)成績與綜合素質(zhì)的雙豐收,為學(xué)生的終身學(xué)習(xí)能力打下基矗


3、豐富的輔導(dǎo)內(nèi)容龍文教育根據(jù)學(xué)生不同的學(xué)習(xí)階段、學(xué)科特點和輔導(dǎo)需求,為學(xué)生定制個性的輔導(dǎo)內(nèi)容。包括:校內(nèi)各科目個性化1對1同步輔導(dǎo),面向基礎(chǔ)知識薄弱的考生提供的個性化委托輔導(dǎo),考試串講與??迹罴俚念A(yù)科課程輔導(dǎo),優(yōu)等生單科或全科強(qiáng)化,小升初培優(yōu)等。


4、雄厚的師資力量龍文教育具有豐富個性化教學(xué)經(jīng)驗的教師,履行客戶至上的理念,為學(xué)生提供優(yōu)質(zhì)專業(yè)的服務(wù)。龍文教育的教師在個性化教育教學(xué)方面體現(xiàn)了諸多特色:相信所有學(xué)生都能出色的學(xué)習(xí)、充分了解全國中小學(xué)教學(xué)和考試特點、創(chuàng)造豐富的教學(xué)情境、加強(qiáng)教師團(tuán)隊的培訓(xùn)與教研活動,這些都是龍文教育優(yōu)質(zhì)教學(xué)服務(wù)的基矗


5、6對1服務(wù)模式根據(jù)以學(xué)生學(xué)習(xí)為中心的服務(wù)理念,龍文教育在業(yè)內(nèi)率先提出并實踐了6對1服務(wù)模式,為每一個學(xué)生提供全方位的個性化教學(xué)輔導(dǎo)服務(wù),包括:專業(yè)的教育咨詢師、資深的學(xué)科教師、細(xì)致周到的班主任(學(xué)習(xí)管理師)、優(yōu)秀的陪讀教師、心理咨詢專家、個性化教育專家。


6、獨特的教學(xué)特色根據(jù)教學(xué)組織形式的不同,龍文教育的模式包括1對1、小組教學(xué)和班級串講等教學(xué)形式;根據(jù)個性化教學(xué)對學(xué)生全面發(fā)展的要求,龍文的個性化教學(xué)計劃,可以理解為全程1對1個性化教學(xué),通過授課、陪讀、答疑3種輔導(dǎo)方式,獲得知識、能力、習(xí)慣3種提升結(jié)果的“133”提升計劃。


編輯本段龍文教育使命


以專業(yè)求質(zhì)量,以質(zhì)量求品牌,以品牌求共贏,實現(xiàn)家長、學(xué)生、輔導(dǎo)學(xué)校共同發(fā)展,這是龍文教育的終身使命。


編輯本段龍文教育理念


教育是一項良心工程,自成立以來,龍文教育憑借著的師資隊伍、專業(yè)的服務(wù)團(tuán)隊、先進(jìn)的教育輔導(dǎo)系統(tǒng)、獨特高效的教育方法和完善的管理模式,已向全國校區(qū)所在地的廣大中小學(xué)生、家長成功提供了專業(yè)的教育服務(wù),并先后幫助數(shù)以萬計的中小學(xué)生實現(xiàn)了素質(zhì)和成績的突破,考上了理想的中學(xué)和大學(xué),得到家長的一致好評。


編輯本段龍文教育基金



2010年2010年我最信賴的課外輔導(dǎo)品牌——《新京報》


2010年度最受讀者信賴的一對一培訓(xùn)機(jī)構(gòu)——《參考消息·北京參考》


2009年2009年我最信賴的教育品牌——《新京報》百萬讀者推崇的課外輔導(dǎo)機(jī)構(gòu)——《京報傳媒》


2009年度誠信機(jī)構(gòu)——《北京晚報》、《培訓(xùn)》雜志讀者俱樂部


2009年最受讀者信賴的課外輔導(dǎo)機(jī)構(gòu)——《參考消息·北京參考》


世界少年奧林匹克數(shù)學(xué)競賽(中國區(qū))選拔賽“優(yōu)秀組織

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