無(wú)論是歌唱或話劇語(yǔ)言，都需要有一定的假聲成分。但假聲過(guò)多，無(wú)法使聲帶充分振動(dòng)起來(lái)，沒(méi)有胸腔共鳴，就成了軟弱、纖細(xì)、空浮虛假嗓。這種聲音缺少中低音區(qū)的聲音厚度，難以表達(dá)激烈、深沉、豪放的情緒。產(chǎn)生這種情況的主要原因是缺少底氣的支持和真聲的基矗對(duì)這類學(xué)生，首先要加強(qiáng)氣息訓(xùn)練，找到底氣的支點(diǎn)，使氣息上下貫通，同時(shí)讓學(xué)生通過(guò)最自然放松的說(shuō)話來(lái)找到自己原來(lái)沒(méi)有任何掩飾的本嗓基音。

從聲樂(lè)練習(xí)的角度，可選些自上而下的音階練習(xí)，首先從中、低聲音練起。氣息的運(yùn)用，發(fā)聲練習(xí)曲從中央C開(kāi)始，半音往上移，到7-I換聲區(qū)，尤其是要注意不要把氣息一同往上提，在這一段聲區(qū)較穩(wěn)定時(shí)，順著氣息運(yùn)用正確的情況，聲音盡量從中央C往下放，也就是訓(xùn)練代聲區(qū)胸腔共鳴。然后找一些旋律流暢的歌曲或帶詞的練習(xí)曲可以作上下移調(diào)練習(xí)，唱一遍后用一種位置方法再念一遍歌詞。同大本嗓的學(xué)生相反，對(duì)這類學(xué)生則要求吐字夸張，基音扎實(shí)，有胸腔共鳴，軟腭不需提，氣息放量下來(lái)，發(fā)聲時(shí)必須有支點(diǎn)，運(yùn)用聲帶的全振動(dòng)。這種練習(xí)方法，可以解決一些虛假嗓同學(xué)的毛病，使其聲樂(lè)和臺(tái)詞發(fā)聲有機(jī)地結(jié)合起來(lái)運(yùn)用。

除此之外，還有各種特殊的問(wèn)題，例如女聲真假聲脫節(jié)問(wèn)題，每當(dāng)音域經(jīng)過(guò)換聲點(diǎn)時(shí)就會(huì)出現(xiàn)明顯破音、漏氣、真假聲換聲的痕跡；男聲喉結(jié)不穩(wěn)，舌根用力，氣息不暢等等。這些只要能及時(shí)發(fā)現(xiàn)，采取相應(yīng)的方法，是能夠得到改善和解決的。總之，教學(xué)的第二階段的主要任務(wù)是及時(shí)、準(zhǔn)確地發(fā)覺(jué)問(wèn)題，因勢(shì)利導(dǎo)地啟發(fā)學(xué)生，克服發(fā)聲病癥，結(jié)合練聲、臺(tái)詞到正確的發(fā)聲方法。

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