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TOPIK是韓國(guó)教育部國(guó)立國(guó)際教育院主辦的以非韓語(yǔ)母語(yǔ)者的海外僑胞和外國(guó)人為對(duì)象的韓語(yǔ)能力考試。 TOPIK成績(jī)的用途多種多樣，比如：獲得政府獎(jiǎng)學(xué)金的外

1.判定考生對(duì)生活·職能日本語(yǔ)的熟練程度 學(xué)習(xí)日語(yǔ)并不僅僅是學(xué)習(xí)語(yǔ)言能力，更重要的是利用所學(xué)到的語(yǔ)言能力更好的在生活及工作中充分與他人進(jìn)行溝通

韓國(guó)留學(xué)生學(xué)習(xí)韓語(yǔ)相關(guān)常識(shí)，作為韓國(guó)力學(xué)生的你掌握的有多少呢盡管說(shuō)韓語(yǔ)算是一門小語(yǔ)種語(yǔ)言，但是受韓劇的影響選擇學(xué)習(xí)韓語(yǔ)的人數(shù)也比較多，那么到底怎樣

很多申請(qǐng)人對(duì)國(guó)內(nèi)的日語(yǔ)培訓(xùn)課程不夠重視，他們認(rèn)為，在國(guó)內(nèi)學(xué)不學(xué)日語(yǔ)是無(wú)所謂的，都覺(jué)得可以先去日本的語(yǔ)言學(xué)校學(xué)日語(yǔ)，然后再申請(qǐng)就讀學(xué)校就可以了。 其

對(duì)動(dòng)漫感興趣，簡(jiǎn)單的日語(yǔ)能聽(tīng)得懂一點(diǎn)， 想要系統(tǒng)的學(xué)習(xí)日語(yǔ)，但是無(wú)人引路，無(wú)人指導(dǎo)？ 還沒(méi)有任何日語(yǔ)基礎(chǔ)，想進(jìn)入日企卻因不懂日語(yǔ)無(wú)法勝任工作？也不知道如

養(yǎng)成每天接觸日語(yǔ)的習(xí)慣。 在母語(yǔ)環(huán)境里學(xué)習(xí)外語(yǔ)的最大困難就是缺乏所學(xué)習(xí)日語(yǔ)的環(huán)境，因此，學(xué)習(xí)日語(yǔ)要自創(chuàng)日語(yǔ)環(huán)境。 如與他人用日語(yǔ)會(huì)話;經(jīng)常觀看

系統(tǒng)性：通過(guò)應(yīng)用“點(diǎn)面結(jié)合”、“知識(shí)體系圖表化”等教學(xué)法，使學(xué)生學(xué)習(xí)的思路更加清晰，學(xué)到的知識(shí)更加系統(tǒng)。 實(shí)用性：通過(guò)應(yīng)用聽(tīng)、說(shuō)、讀、寫——“四位

在背單詞之前，先大聲把單詞的音標(biāo)讀出來(lái)；然后你可以把你的發(fā)音錄下來(lái)，多放幾遍，聽(tīng)聽(tīng)自己的聲音，在這個(gè)過(guò)程中，憑你多年學(xué)英語(yǔ)的經(jīng)驗(yàn)，其實(shí)這個(gè)單詞的拼寫你心中

培訓(xùn)咨詢

2015年日本留學(xué)需要花多少錢，要費(fèi)為兩部分來(lái)看，一個(gè)是學(xué)費(fèi)，一個(gè)是生活費(fèi)。日本學(xué)校的學(xué)費(fèi)包括入學(xué)金、學(xué)費(fèi)及各種雜費(fèi)等。入學(xué)金只在入學(xué)時(shí)支付一次，學(xué)費(fèi)需

部分申請(qǐng)人還存在著在這樣的誤區(qū)：自認(rèn)為在國(guó)內(nèi)念完高中，到日本學(xué)幾年的日語(yǔ)后，就可以直接進(jìn)入日本大學(xué)就讀了。 其實(shí)不然，留學(xué)日本必須有一定的語(yǔ)言能力

很多申請(qǐng)人都誤認(rèn)為，反正要出國(guó)留學(xué)，國(guó)內(nèi)成績(jī)就無(wú)所謂了。 其實(shí)，日本的東京、橫濱等很多地方，已經(jīng)強(qiáng)化了對(duì)留學(xué)生成績(jī)的考核。很多院校會(huì)以留學(xué)生在國(guó)內(nèi)

成人韓語(yǔ)培訓(xùn)，韓國(guó)就業(yè)前景最光明的職業(yè)，沈陽(yáng)新干線韓語(yǔ)培訓(xùn)學(xué)校！ 公交線路：162,163324,252,215,242等 上課地點(diǎn)： 沈陽(yáng)市皇姑區(qū)長(zhǎng)江街中信銀行大廈8F

學(xué)習(xí)對(duì)象：需要解決日語(yǔ)語(yǔ)法學(xué)習(xí)困難的同學(xué) 教學(xué)目標(biāo)：系統(tǒng)課程，為學(xué)生構(gòu)建整體學(xué)習(xí)框架，攻克語(yǔ)法難關(guān) 課程特色： 1、授課方式簡(jiǎn)單易懂 2、課堂氣氛輕