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沈陽(yáng)奧德曼夏令營(yíng)家長(zhǎng)課堂:如何教育孩子學(xué)會(huì)自信自愛(ài)
沈陽(yáng)奧德曼夏令營(yíng)家長(zhǎng)課堂:如何教育孩子學(xué)會(huì)自信自愛(ài)
59 2017-07-19
良好的自尊感有助兒童在學(xué)業(yè)、社交、家庭和未來(lái)工作等各方面的發(fā)展??墒牵宰鸶胁皇桥c生俱來(lái)的,而是通過(guò)成長(zhǎng)的經(jīng)驗(yàn),從別人對(duì)自己的態(tài)度和評(píng)價(jià),認(rèn)識(shí)到自己的價(jià)值和能力,才逐步形成發(fā)展的。
一、什么是自尊感?
自尊感是個(gè)人對(duì)自身才能和價(jià)值的整體印象。
自尊感幫助子女:認(rèn)定自己是個(gè)怎樣的人?可以做些什么?做得有多好?是否得到別人認(rèn)同和接受?
自尊感包含多方面內(nèi)容,各人也具有不同層面的自尊感。例如:子女受朋友愛(ài)戴,社交自尊會(huì)較高,但另一方面,子女動(dòng)作反應(yīng)較為笨拙,體能自尊便會(huì)偏低。
自尊感受不同文化影響,所占比重會(huì)有差異。例如在中國(guó),學(xué)業(yè)成績(jī)比體育成績(jī)更受重視。
二、自尊感的構(gòu)成
自尊感的強(qiáng)弱和下列五個(gè)內(nèi)容有密切關(guān)聯(lián):安全感獨(dú)特感聯(lián)系感能力感方向感
關(guān)于自我價(jià)值方面:
安全感—感到自己受保護(hù)、被重視,肯定個(gè)人價(jià)值,內(nèi)心感到安全。
獨(dú)特感—認(rèn)定自己是獨(dú)立的個(gè)體,擁有特別的樣貌、能力和喜好,并引以為傲。
聯(lián)系感—感到自己與所屬團(tuán)體有連接,獲得群體的接納、認(rèn)同和欣賞。
關(guān)于自我能力方面:
能力感—感到自己具備能力去學(xué)習(xí)新事物,也有潛能去應(yīng)付挑戰(zhàn)。
方向感—認(rèn)清自己毋須依附別人,能夠表達(dá)意愿、作出決定和承擔(dān)后果。
四、自尊感的重要性
“猜拳游戲”
1.獲得較少粘貼的組員
當(dāng)你手上有較少粘貼時(shí),在決定是否繼續(xù)猜拳上,你有什么考慮?
2.獲得較多粘貼的組員
當(dāng)你手上有較多粘貼時(shí),在決定是否繼續(xù)猜拳上,你有什么考慮?
有良好自尊感的兒童,會(huì)……
自信能使人努力學(xué)習(xí)新事物和改變周遭環(huán)境,肯主動(dòng)學(xué)習(xí),敢于嘗試,不畏懼失敗,更不輕易退縮。
肯定個(gè)人的能力和價(jià)值,懂得尊重自己,也學(xué)習(xí)如何尊重別人,以建立良好的人際關(guān)系。
了解和接納自己的能力,能夠訂立合適的準(zhǔn)則,不會(huì)無(wú)故自責(zé),也不過(guò)分憂慮和沮喪
明白失敗乃無(wú)可避免的事,即使遇到挫折,不會(huì)慌亂或輕言氣餒,較容易在逆境中恢復(fù)過(guò)來(lái)。
五、如何建立自尊感?
自尊感并非與生俱來(lái),它是從成長(zhǎng)經(jīng)驗(yàn)中逐步形成的。
從具有影響力的人對(duì)自己的態(tài)度和評(píng)價(jià)中,子女認(rèn)識(shí)到自己的價(jià)值。
把自己的表現(xiàn)與外界/自己訂立的標(biāo)準(zhǔn)比較,從而調(diào)整對(duì)自己的看法。
比較心目中的理想自我形象,和現(xiàn)實(shí)中的自我感覺(jué)的差距。
六、影響自尊感的負(fù)面因素
(一)安全感
父母常埋怨子女是他們的累贅。
父母對(duì)子女關(guān)心的事情愛(ài)理不理。
父母不和,家庭常出現(xiàn)紛爭(zhēng)。
父母侵犯子女的隱私。
子女感受不到父母的關(guān)懷、支持,反而感到被忽略。
(二)獨(dú)特感
父母沒(méi)有鼓勵(lì)子女發(fā)展興趣。
父母沒(méi)有欣賞子女的獨(dú)特創(chuàng)意和想法。
(三)聯(lián)系感
父母沒(méi)有鼓勵(lì)子女發(fā)展正常的社交生活。
父母只負(fù)面評(píng)價(jià)子女的性格,沒(méi)有提供正確交結(jié)朋友的方法。
父母不接納子女的朋友。
(四)能力感
子女缺乏父母的贊美或注意。
子女的成就或優(yōu)點(diǎn)不被承認(rèn)。
父母沒(méi)有給子女機(jī)會(huì)做決定,或常否定他們的選擇和意見(jiàn)。
父母幫助子女完成他們能力范圍以內(nèi)的工作。
父母將子女與兄弟姐妹或朋友作比較,甚至做出羞辱。
(五)方向感
父母對(duì)子女未來(lái)方向的憧憬作出批評(píng)。
父母沒(méi)有引導(dǎo)子女按自己的能力和需要,訂立長(zhǎng)期和短期的成長(zhǎng)目標(biāo)。
父母完全為子女安排生活秩序,扼殺子女學(xué)習(xí)為自己設(shè)計(jì)計(jì)劃的機(jī)會(huì)。
七、影響自尊感的正面因素
(一)安全感
讓子女知道父母重視他們,并讓他們相信無(wú)論成功與否,父母永遠(yuǎn)都接受和支持他們。
當(dāng)子女偶爾遇到挫折,父母盡力在旁鼓勵(lì)和支持。
尊重子女的隱私。
利用晚飯和閑暇時(shí)間與子女聊天,讓他們感到家庭溫暖父母的關(guān)心。
(二)獨(dú)特感
多贊賞子女的容貌和特質(zhì),鼓勵(lì)子女多注意運(yùn)動(dòng)強(qiáng)身。
鼓勵(lì)子女從多方面欣賞自己。
鼓勵(lì)子女創(chuàng)新,稱贊他們的想像力和創(chuàng)造力,并讓他們實(shí)踐自己構(gòu)思的方法。
聆聽(tīng)子女的想法、感受及夢(mèng)想。
讓子女按自己興趣,最少專注發(fā)展一種嗜好或運(yùn)動(dòng)。
(三)聯(lián)系感
多安排些家庭聚會(huì),使他們對(duì)家庭產(chǎn)生歸屬感。
鼓勵(lì)子女多結(jié)交朋友,教導(dǎo)他們合適的社交技巧,并鼓勵(lì)他們邀請(qǐng)朋友回家。
協(xié)助子女尋找自己的喜好,通過(guò)共同的興趣結(jié)交朋友,建立自己的社交圈子。
(四)能力感
少批評(píng),多贊賞。
多欣賞子女付出的努力,而非只計(jì)較結(jié)果。
鼓勵(lì)子女多學(xué)習(xí)自我照顧和嘗試新的工作。
表現(xiàn)父母對(duì)子女的信心,讓子女冒可承擔(dān)的風(fēng)險(xiǎn),挑戰(zhàn)自己的能力。
幫助子女了解自己的能力。
與子女一起做義務(wù)工作,培養(yǎng)助人的胸懷。
(五)方向感
幫助子女訂立合理的目標(biāo)。
多提供機(jī)會(huì)讓子女去選擇和作主。
讓子女明白錯(cuò)失不可避免,重要的是汲取教訓(xùn)。
與子女討論各種解決問(wèn)題的可行方法。
幫助子女更了解自己,明白自己為什么這樣做?希望達(dá)到什么目的?
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