計(jì)算機(jī)應(yīng)用

就業(yè)方向：本專業(yè)畢業(yè)生主要面向IT企業(yè)、各企業(yè)事業(yè)單位，網(wǎng)絡(luò)技術(shù)開發(fā)與應(yīng)用的基層單位，從事計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)的安裝、測試、維護(hù)與管理等有關(guān)的技術(shù)工作，以及計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)產(chǎn)品的營銷等工作。

核心課程：電工基儲計(jì)算機(jī)電路基儲計(jì)算機(jī)應(yīng)用基儲高級語言程序設(shè)計(jì)、計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)基儲微機(jī)安裝與維修、網(wǎng)絡(luò)操作系統(tǒng)、通信技術(shù)、綜合布線技術(shù)、企業(yè)網(wǎng)絡(luò)技術(shù)、多媒體技術(shù)應(yīng)用、專業(yè)英語等。

過程一體化：與初中學(xué)校友好協(xié)作，建生源基地；在校生實(shí)行2+1和3年兩種模式；與農(nóng)村職教中心聯(lián)辦1+2中專連讀；與高職院校聯(lián)辦3+2大專連讀；與東北財(cái)經(jīng)大學(xué)聯(lián)辦?？?、碩士研究生班；與韓國高校聯(lián)合中?！髮！究七B讀。實(shí)現(xiàn)學(xué)歷教育和終身教育一體化、教育教學(xué)教研一體化，理論、實(shí)訓(xùn)與技能鑒定一體化，教學(xué)過程和工作過程一體化，德育與教學(xué)、管理一體化，專業(yè)實(shí)訓(xùn)和產(chǎn)業(yè)經(jīng)營一體化。

資源社會化：依托學(xué)校資源，開展項(xiàng)目研發(fā)，舉辦社區(qū)學(xué)院，為企業(yè)和社會提供各種服務(wù)。

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