文科小語(yǔ)種學(xué)校得多少錢？這些年，跟著中日韓三國(guó)間的文明及商貿(mào)活動(dòng)日益深入發(fā)展，中國(guó)人對(duì)日韓國(guó)有了進(jìn)一步的了解。而日韓國(guó)音樂(lè)、影視等作品的流入，促成了很多青年學(xué)習(xí)日韓國(guó)文明的熱潮，赴日韓留學(xué)也變成一種新的時(shí)髦。

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咱們都有學(xué)會(huì)說(shuō)不止一門言語(yǔ)的才能。縱觀前史，只需不相同的言語(yǔ)近鄰共存，大家總會(huì)自然而然地設(shè)法跨過(guò)言語(yǔ)分界進(jìn)行交流。他們有必要這么。今日依然如此。在不相同言語(yǔ)相互碰撞的當(dāng)?shù)?，無(wú)論是在市場(chǎng)上賣紀(jì)念品的孩子，仍是國(guó)際會(huì)議上的商人，大家毫無(wú)艱難的學(xué)習(xí)并運(yùn)用另一言語(yǔ)。亞洲、非洲、美洲和歐洲都是如此。

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知識(shí)改變命運(yùn)，掌握小語(yǔ)種的就業(yè)形式?jīng)Q定未來(lái)!

小語(yǔ)種的工作相對(duì)別的專業(yè)會(huì)簡(jiǎn)單一些，但并不能說(shuō)學(xué)習(xí)了小語(yǔ)種就等于出路無(wú)憂。首先要區(qū)別的兩個(gè)概念即是工作率和工作質(zhì)量。工作率是當(dāng)年結(jié)業(yè)生工作人數(shù)占總?cè)藬?shù)的份額，一些好的外語(yǔ)院校工作率能夠到達(dá)90%以上甚至是100%，但結(jié)業(yè)生從事的工作良莠不齊，許多人并不能從事很抱負(fù)的工作，或許沒(méi)有到達(dá)他們對(duì)于小語(yǔ)種的等待。其次，小語(yǔ)種僅僅眾多專業(yè)之一，有許多同學(xué)結(jié)業(yè)時(shí)甚至沒(méi)有用小語(yǔ)種找工作。因而我們應(yīng)當(dāng)對(duì)小語(yǔ)種抱有平常的心態(tài)。

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