很多英語學(xué)習(xí)者非常在意學(xué)習(xí)過程中英語語音的問題，更有甚者完全將其教條化，生怕不地道，生怕不標(biāo)準(zhǔn)，生怕對(duì)方聽不懂。其實(shí)在學(xué)習(xí)英語的過程中語音是一個(gè)不可忽略的環(huán)節(jié)，

但語音問題并不是我們學(xué)習(xí)英語最大的目的?；蛘邞?yīng)該這樣說，我們?cè)趯W(xué)習(xí)英語中最大的障礙和困難也是我們最大的不足那就是我們不能使用英語進(jìn)行很好的溝通，而不是發(fā)音純正與否，或是美音、英音問題。

舉個(gè)例子，中國人說的漢語有人是北方口音，有人是南方口音，某個(gè)老外說我原來學(xué)的是北方的口音，那你是來自南方，我沒法和你溝通，這顯然是不可能的，所以在語言學(xué)習(xí)中，語音確實(shí)是一個(gè)因素，但不是最重要的因素，我們學(xué)的時(shí)候，更在乎的是你能不能用學(xué)過的英語來表達(dá)，這個(gè)是最關(guān)鍵的。

其實(shí)，如果有條件的話，一開始的時(shí)候?qū)W純正的發(fā)音是很好的一件事，然而很多英語學(xué)習(xí)者花大量的時(shí)間過多的關(guān)注在是美國口音還是英國口音上，而忽略了一些其他的重要因素，這其實(shí)就走到了極端的一面了。

打個(gè)比方，在中國，新聞播音員的發(fā)音是公認(rèn)的一流和標(biāo)準(zhǔn)，但是我們每一個(gè)中國人并沒有竭力的讓自己普通話的發(fā)音達(dá)到那樣的水平，相反，在學(xué)習(xí)英語的過程中我們也沒有必要花大量的時(shí)間來雕琢自己的發(fā)音。

切記，語言學(xué)習(xí)的目的是為了能夠溝通。