一、明確學(xué)習(xí)的目的

明確你的學(xué)習(xí)目的--學(xué)習(xí)是為了開(kāi)花店還是業(yè)余興趣，或是為了成為花藝設(shè)計(jì)師。以開(kāi)花店或立志成為花藝設(shè)計(jì)師為目的的初學(xué)者適合學(xué)習(xí)速成班或者專業(yè)班。有一定花藝經(jīng)驗(yàn)、希望成為設(shè)計(jì)師的學(xué)員可選擇花藝師資班、花藝講師班。業(yè)余愛(ài)好者適合學(xué)習(xí)花藝興趣班或東方插花班。

二、了解自己的花藝水平

初學(xué)者以從花店實(shí)用花藝學(xué)起為好，有實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)但沒(méi)有接受過(guò)系統(tǒng)理論培訓(xùn)的學(xué)員必須從初級(jí)學(xué)起打好花藝基?；ㄋ嚧髱焸兣e辦的高級(jí)插花班對(duì)于有多年經(jīng)驗(yàn)、基本功較好的學(xué)員很有裨益，而對(duì)初學(xué)者來(lái)說(shuō)不僅浪費(fèi)學(xué)費(fèi)而且容易造成眼高手低的毛玻

三、選擇教材

1．比較教材的編纂者--教材編纂者的水平?jīng)Q定了教材的水平。

2．比較教材的藍(lán)本--教材以美國(guó)或歐洲花藝教材為藍(lán)本的培訓(xùn)班，較適合學(xué)習(xí)花店花藝、花藝設(shè)計(jì)的學(xué)員。教材以中式插花、日本花道教材為藍(lán)本的培訓(xùn)班，較適合學(xué)習(xí)東方插花的學(xué)員。將東西方插花混合起來(lái)的教材，容易產(chǎn)生概念和技巧混亂，不適合較初級(jí)的學(xué)員。

四、比較師資

1．教師--教師在很大程度上決定了教學(xué)水平，考察教師的學(xué)習(xí)資歷十分關(guān)鍵。初學(xué)者應(yīng)該選擇經(jīng)過(guò)嚴(yán)格正規(guī)訓(xùn)練、基礎(chǔ)理論嚴(yán)謹(jǐn)、基本操作規(guī)范扎實(shí)、教學(xué)認(rèn)真嚴(yán)格的教師，而不是盲目追求名師。

2．學(xué)習(xí)班的主辦方--教材一般由學(xué)習(xí)班的主辦方確定，主辦方能力與經(jīng)驗(yàn)決定了教材的優(yōu)劣，對(duì)于較基礎(chǔ)的培訓(xùn)班更是如此。五、分清學(xué)習(xí)班的種類與內(nèi)容目前國(guó)內(nèi)的插花培訓(xùn)班有很多種：商業(yè)插花（花店速成）班、專業(yè)插花班屬于基礎(chǔ)系統(tǒng)的花藝培訓(xùn)班；東方插花班（包括中式插花、日式插花等）屬于系統(tǒng)的花藝風(fēng)格班；專題花藝（如婚禮班、節(jié)日插花班）屬于針對(duì)性商業(yè)花藝班；國(guó)外大師舉辦的培訓(xùn)班屬于花藝風(fēng)格和技巧提高班。學(xué)員應(yīng)根據(jù)的情況選擇不同的培訓(xùn)班。

五、細(xì)選價(jià)格與地點(diǎn)

1．不同學(xué)校、不同老師、不同內(nèi)容的花藝培訓(xùn)班收費(fèi)差異較大，學(xué)員應(yīng)根據(jù)自己的經(jīng)濟(jì)情況和水平選擇培訓(xùn)班。名校、名師的培訓(xùn)班一般收費(fèi)較高，教學(xué)水平高的培訓(xùn)班也因費(fèi)用問(wèn)題價(jià)格較高。但也不是較高價(jià)格的培訓(xùn)班就一定有高質(zhì)量，一定要細(xì)心選擇。

六、考慮培訓(xùn)班的人數(shù)對(duì)于初學(xué)者，建議選擇小班教學(xué)的培訓(xùn)班為好，人數(shù)最好不超過(guò)10人，可以得到老師更多的具體指導(dǎo)。而對(duì)基礎(chǔ)較好的學(xué)員這個(gè)問(wèn)題較為次要。