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教育部意見:有條件地區(qū)中小學(xué)今秋開書法課
教育部意見:有條件地區(qū)中小學(xué)今秋開書法課
146 2017-07-20
本報北京8月26日訊(記者焦新)教育部今天下發(fā)《關(guān)于中小學(xué)開展書法教育的意見》,要求在義務(wù)教育階段語文課程中,按照課程標(biāo)準(zhǔn)要求開展書法教育。有條件地區(qū)爭取在今年秋季開設(shè)書法課。
意見指出,當(dāng)前,隨著信息技術(shù)的迅猛發(fā)展以及電腦、手機的普及,人們的交流方式以及學(xué)習(xí)方式都發(fā)生了極大的變化,中小學(xué)生的漢字書寫能力有所削弱,為繼承與弘揚中華優(yōu)秀文化,提高國民素質(zhì),有必要在中小學(xué)加強書法教育。
意見要求,中小學(xué)校主要通過有關(guān)課程及活動開展書法教育。在義務(wù)教育階段語文課程中,要按照課程標(biāo)準(zhǔn)要求開展書法教育,其中三至六年級的語文課程中,每周安排一課時的書法課。在義務(wù)教育階段美術(shù)、藝術(shù)等課程中,要結(jié)合學(xué)科特點開展形式多樣的書法教育。普通高中在語文等相應(yīng)課程中設(shè)置與書法有關(guān)的選修課程。中小學(xué)校還可在綜合實踐活動、地方課程、校本課程中開展書法教育。
意見要求,各省級教育行政部門要結(jié)合本地區(qū)中小學(xué)校書法教育的實際情況,對書法教育的課程安排、教學(xué)管理、教師任職條件及資源配置等進行規(guī)劃,穩(wěn)妥推進書法教育。地方各級教育行政部門應(yīng)有計劃、有步驟地安排書法教師的培養(yǎng)和培訓(xùn),逐步提高教師書法教育教學(xué)的能力和水平。各級教研部門要把書法教育納入教學(xué)研究工作的范圍,研究中小學(xué)書法教育的教學(xué)規(guī)律和評價方法,安排教研人員指導(dǎo)學(xué)校和教師開展書法教學(xué)工作。學(xué)校可根據(jù)需要,聘請當(dāng)?shù)厍嗌倌晷M饣顒又行?、少年宮、文化藝術(shù)團體的書法專業(yè)人員,根據(jù)中小學(xué)書法教學(xué)要求指導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)書法。
意見提出,書法教育基礎(chǔ)較好的地區(qū)和有條件開設(shè)書法課的地區(qū),應(yīng)爭取在今年秋季開設(shè)書法課。尚不具備條件的地區(qū),要做好開課的規(guī)劃和具體實施方案。各地教育行政部門要加強對書法教育工作的指導(dǎo)和管理,教育督導(dǎo)部門要把書法課開設(shè)情況納入教育督導(dǎo)的專項內(nèi)容。
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