冠亞優(yōu)學教育一對一個性化輔導特色：

教學宗旨：冠亞優(yōu)學教育致力于研究如何更好的讓學生提高學習效率，更好的提高學生的學習能力為目的；

教師教學活動的核心主題：培養(yǎng)學生的學習興趣、讓學生達到：在學習方法上的改進、在學習成績上的提高；

冠亞優(yōu)學教育的個性化教育的核心理念是實現(xiàn)“因材施教”；

沈陽冠亞針對文化補習課程特色：

"入學測試"是冠亞優(yōu)學教學體系的一個重要板塊，也是每名入學學生輔導前必做的學習體檢。只有充分了解學生、懂得學生，才能教好學生。在冠亞優(yōu)學的教學流程中，所有的教學內(nèi)容、教學方式方法、教學安排都是根據(jù)PPTS系統(tǒng)的測評報告而制定的。也就是說，冠亞優(yōu)學基于科學、全面的SPSMS測評報告，分析出學生的學習優(yōu)缺點、學習掌握程度、性格特點、學習知識接受類型、學習思維方式、興趣特點等元素，再根據(jù)這些元素為學生制定輔導計劃、配備學科輔導老師、確定輔導方法、確定輔導內(nèi)容等一系列學習提分方案，讓整個教學過程針對性更強，讓教與學更有效果。

冠亞優(yōu)學"4個1教學模式"1名學生，1套提分方案，1個教師團隊，1名專職班主任

1名學生

以"1名學生"為教學單位，全程1對1教學

1套提分方案

根據(jù)PPTS（學習分析系統(tǒng)）檢查報告，教學專家、特級教師、班主任聯(lián)合制定學習、考試、行為綜合提升方案，從根本上提升學生的學習成績。

1個教師團隊

教師團隊包括各科教學老師，考試指導專家，心理輔導專家，學習方法指導專家。

1名專職班主任

建立學習檔案，制定學習計劃，全程協(xié)助輔導，學習監(jiān)管，效果評估，與學生及家長溝通

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