薩克斯對(duì)手指精密動(dòng)作的訓(xùn)練，十分有益于學(xué)習(xí)者大腦細(xì)胞的發(fā)育。呼吸用氣鍛煉肺活量。變化的觸鍵使手指觸感敏銳，傾聽音樂(lè)使耳朵聽覺(jué)靈敏，視譜演奏鍛煉了視覺(jué)反應(yīng)。腦、手、眼、耳的協(xié)調(diào)并用，在培養(yǎng)孩子“一心多用”的本領(lǐng)的同時(shí)還可以提高孩子的修養(yǎng)涵養(yǎng)以及自我控制能力。

1.增長(zhǎng)智力

(1).兒童期的音樂(lè)訓(xùn)練對(duì)智力增長(zhǎng)有顯著的效果(實(shí)驗(yàn)證明同時(shí)學(xué)習(xí)音樂(lè)對(duì)課業(yè)成績(jī)有明顯幫助)

(2).抽象概念的學(xué)習(xí)(樂(lè)理)

(3).可增進(jìn)數(shù)理及推理能力(音階與音程)

(4).記憶力訓(xùn)練(讀譜、背譜)

(5).集中注意力(聽音的訓(xùn)練)

2.均衡的發(fā)展

(1).音樂(lè)可平衡左右腦的發(fā)展

(2).音樂(lè)能使身體與心理得到的平衡發(fā)展

(3).音樂(lè)可幫助幼兒的人格發(fā)展

3.開發(fā)潛能激發(fā)創(chuàng)造力

(1).音樂(lè)是人類基礎(chǔ)能力與情感本能，如經(jīng)適當(dāng)?shù)膯l(fā)與指導(dǎo)，可豐富兒童未來(lái)的生活。

(2).透過(guò)創(chuàng)作與編曲的訓(xùn)練，可使兒童的想像力與創(chuàng)造力進(jìn)入未曾觸及的空間。

(3).小朋友的音樂(lè)天份有發(fā)芽茁壯的機(jī)會(huì)。

4.陶冶性情

(1).經(jīng)過(guò)慎選的優(yōu)質(zhì)音樂(lè)對(duì)小朋友的個(gè)性有潛移默化的效果。

(2).音樂(lè)是最好的情緒宣泄窗口。

5.建立良好的學(xué)習(xí)態(tài)度

(1).薩克斯演奏技巧講究心手合一，會(huì)教導(dǎo)小朋友表現(xiàn)耐心與追求正確的態(tài)度。

6.學(xué)習(xí)人際關(guān)系

(1).團(tuán)體班課程打下團(tuán)體學(xué)習(xí)的基楚，增加生活領(lǐng)域，認(rèn)識(shí)更多朋友。

(2).朋友間的示范與模仿，可得以很好的互動(dòng)學(xué)習(xí)效果。

(3).透過(guò)合奏、分部奏、部份彈奏等訓(xùn)練方式，讓小朋友體會(huì)分工與團(tuán)體的重要性。

少兒學(xué)習(xí)薩克斯，來(lái)沈陽(yáng)三樂(lè)薩克斯培訓(xùn)學(xué)校學(xué)習(xí)！報(bào)名