有些家長(zhǎng)總是認(rèn)為校外英語(yǔ)學(xué)習(xí)課堂的老師如果不經(jīng)常默寫單詞，就是不負(fù)責(zé)任;在檢查孩子學(xué)習(xí)成果時(shí)也以背會(huì)了多少單詞為標(biāo)準(zhǔn)，甚至對(duì)幼兒園和小學(xué)生也不例外。這些家長(zhǎng)應(yīng)吸勸聾啞英語(yǔ)”的教訓(xùn)。

對(duì)于學(xué)前和小學(xué)生來(lái)說(shuō)，獲取語(yǔ)感，培養(yǎng)興趣，形成規(guī)范的語(yǔ)音語(yǔ)調(diào)，養(yǎng)成大膽開口講英語(yǔ)的習(xí)慣是最首要的。

對(duì)于小學(xué)生和中學(xué)生來(lái)說(shuō)，以聽(tīng)說(shuō)為主，正所謂要把耳朵“打通”，舌頭“盤活”，培養(yǎng)交際能力的訓(xùn)練更重要。比如少兒口語(yǔ)教學(xué)等方式可使孩子獲取全面的語(yǔ)言能力。

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其實(shí)英語(yǔ)也很有趣

Thelittleboydidnotlikethelookofthebarkingdog.

"It'sallright,"saidagentleman,"don'tbeafraid.Don'tyouknowtheproverb:Barkingdogsdon'tbite?"

"Ah,yes,"answeredthelittleboy."Iknowtheproverb,butdoesthedogknowtheproverb,too?"

一個(gè)小男孩非常不喜歡狗狂叫的樣子。

“沒(méi)有關(guān)系，”一位先生說(shuō)，“不用害怕，你知道這條諺語(yǔ)嗎：‘吠狗不咬人。’”

“啊，我是知道，可是狗也知道嗎?”

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少兒英語(yǔ)越來(lái)越有必要，想要取得好成績(jī)，快去接受輔導(dǎo)吧。以上就是對(duì)“太原哪家有一對(duì)多晚班輔導(dǎo)輔導(dǎo)？”的介紹。

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