佛山高三數(shù)學一對一輔導班？縱觀當今世界教育改革的潮流，行政、教學與輔導已構(gòu)成了現(xiàn)代學校管理的基本框架，它們?nèi)愣α?、相輔相成。而課外輔導則一直是中小學教育中家長、學生、教師都十分關(guān)注的問題。成年人似乎普遍認為課外輔導對學生學業(yè)發(fā)展和綜合素質(zhì)的提高具有重要的積極促進作用。

中小學課外輔導，還些都得看!

中國教育學會依據(jù)《專業(yè)標準》和《評價標準》建立的輔導機構(gòu)教師專業(yè)水平考評體系更加合理、科學，能夠為輔導機構(gòu)教師群體樹立從業(yè)行為標準，幫助輔導機構(gòu)教師明確專業(yè)發(fā)展方向、建立專業(yè)發(fā)展通道，并通過專業(yè)交流活動，提高輔導機構(gòu)教師的專業(yè)水平、社會地位、職業(yè)認同感和職業(yè)成就感。

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關(guān)于中小學課外輔導，這些不得不了解!

在教育上，民主的根本含義我想應該是把孩子真正當作一個具有獨立人格的人來看待。他是我們的孩子，但他首先是一個人。作為人應該有的權(quán)利，我們的孩子都應該擁有。如果我們不把我們的孩子當作一個人，那么任何的教育都是蒼白而沒有意義的。所以我們首先要尊重的是孩子作為一個人而擁有的對于快樂、溫暖、安全、生存、愛、自由、交往、尊重、自我實現(xiàn)等等的需要。

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