好的學(xué)習(xí)方法能推動同學(xué)們的學(xué)習(xí)更進(jìn)一步，學(xué)習(xí)也更有效率。然而，如果同學(xué)們用的是不正當(dāng)?shù)膶W(xué)習(xí)方法，那么效果無疑是大打折扣的。今天，青島星火教育楊老師就列舉幾個(gè)錯誤的學(xué)習(xí)方法，供同學(xué)們借鑒。

一、考前突擊

有同學(xué)在前期復(fù)習(xí)當(dāng)中，不完全投入復(fù)習(xí)當(dāng)中，喜歡在臨近考試的時(shí)候突擊。這種做法可以對短時(shí)記憶有幫助，也可以讓考試成績稍微有點(diǎn)見效，但是并不能真正學(xué)到東西，即使短時(shí)間記住了，過后也會很快忘記。為了考試才突擊背誦的知識點(diǎn)，在考試后如果不去鞏固到還是什么也沒學(xué)會。如果循環(huán)往復(fù)，學(xué)習(xí)成績可想而知。

二、學(xué)習(xí)時(shí)間長就可以考高分

不少同學(xué)有這個(gè)錯誤的認(rèn)知，覺得只要自己學(xué)習(xí)的時(shí)間長，考試時(shí)就能考到理想的成績。事實(shí)上并非如此，因?yàn)閷W(xué)習(xí)效果=學(xué)習(xí)時(shí)間x學(xué)習(xí)效率，要想得到更好的學(xué)習(xí)效果，就必須提高學(xué)習(xí)效率，“學(xué)習(xí)時(shí)間長就可以考高分”這句話才會成立。如果同學(xué)們不能維持高效的學(xué)習(xí)效率，一味地延長學(xué)習(xí)時(shí)間是無用的。所以同學(xué)們需要找到合適的學(xué)習(xí)方法，提高學(xué)習(xí)效率，讓自己獲得更好的學(xué)習(xí)效果。

三、對難題不懂得舍棄”

在考試遇到卡殼時(shí)，建議同學(xué)們不要在一道題上停留時(shí)間太長。有些題目需要思考的時(shí)間可能相對較長，如果后面還有很多題沒有做，這時(shí)候會給同學(xué)們帶來壓力，也很容易給自己造成緊張感。所以同學(xué)們在考試時(shí)要把握好時(shí)間，可以先把自己會做的題目做完，再回過頭去琢磨那些有難度的題。

四、學(xué)習(xí)壓力可以讓自己更有動力

大多數(shù)時(shí)候，一定的壓力是可以促進(jìn)自己更加努力，但是壓力不能過大，否則效果就會適得其反。實(shí)際上，很多同學(xué)的真實(shí)學(xué)習(xí)水平并不能全部體現(xiàn)在考試成績上，因?yàn)樗麄儠霈F(xiàn)在容易題上丟分的情況。而在面對不理想的成績時(shí)，有的同學(xué)就開始給自己施加過度的壓力。其實(shí)如果同學(xué)們能盡量確保自己會做題目不丟分，成績就能提高一個(gè)檔次。在給自己找失敗原因時(shí)，要分析清楚到底是哪里出了問題，對癥下藥?？上У氖?，同學(xué)們以為是自己練習(xí)量不夠，于是去做更多更難的題，在某種程度上說，這樣的做法是見效甚微的。同學(xué)們對自己要有自信，不盲目地給自己施加壓力，自己的學(xué)習(xí)水平也沒有那么低，提高成績的辦法是把真實(shí)地水平充分發(fā)揮出來。

如果同學(xué)們有這些錯誤的學(xué)習(xí)方法和認(rèn)知，就要及時(shí)改正過來，以免徒勞無功，影響自己的學(xué)習(xí)。