青島哪里有初中語(yǔ)文學(xué)習(xí)培訓(xùn)班首選青島博思教育

青島博思教育多年來(lái)一直致力于中小學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成和學(xué)習(xí)能力的培養(yǎng)，以提高學(xué)生的綜合能力為目標(biāo)，從事中小學(xué)生“一對(duì)一個(gè)性化輔導(dǎo)”、精品小班輔導(dǎo)（2-6人制），創(chuàng)造性的總結(jié)出一套以學(xué)生為中心，根據(jù)學(xué)生的學(xué)習(xí)狀況和性格特點(diǎn)，制定個(gè)性化輔導(dǎo)方案，并由教育專(zhuān)家、教育咨詢(xún)師、學(xué)習(xí)品質(zhì)監(jiān)督管理師，私人教師，陪讀老師等組成的教育團(tuán)隊(duì)進(jìn)行N對(duì)1團(tuán)隊(duì)式服務(wù)。在提高學(xué)生成績(jī)的同時(shí)，激發(fā)學(xué)習(xí)興趣，培養(yǎng)好的學(xué)習(xí)習(xí)慣；樹(shù)立自信心，讓學(xué)生得到全面發(fā)展。青島博思教育通過(guò)先進(jìn)的教學(xué)理念和優(yōu)質(zhì)的服務(wù)贏得了學(xué)生和家長(zhǎng)的信賴(lài)，口口相傳。

為學(xué)生的成績(jī)負(fù)責(zé)

博思教育：以學(xué)生進(jìn)步作為目標(biāo)：深刻明白家長(zhǎng)要找的不是一個(gè)機(jī)構(gòu)，而是想獲得進(jìn)步，因此我們一心一意回歸到教育的本身，專(zhuān)心做教學(xué)質(zhì)量，所做的一切是為了孩子有進(jìn)步，然后獲得口碑，順其自然獲得發(fā)展，博思教育55%的學(xué)生都來(lái)自于轉(zhuǎn)介紹和續(xù)費(fèi)。

青島哪里有初中語(yǔ)文學(xué)習(xí)培訓(xùn)班優(yōu)勢(shì)：提高的不僅是成績(jī)！

1提升成績(jī)：學(xué)習(xí)成績(jī)穩(wěn)步提高，并掌握正確的學(xué)習(xí)方法，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，學(xué)習(xí)效率大幅度提高，為未來(lái)的教育節(jié)省大量的時(shí)間和金錢(qián)。

2性格養(yǎng)成：使學(xué)生的人格更完整，能夠充分發(fā)展個(gè)人特長(zhǎng)和獨(dú)立創(chuàng)新能力，將學(xué)生從單純的應(yīng)試的束縛中解放出來(lái)。

3心理健康：有效預(yù)防心理障礙，減少人格缺陷，培養(yǎng)學(xué)生的自信心，促進(jìn)學(xué)生與家長(zhǎng)的良性溝通。

4家庭和諧：為家庭教育提供知識(shí)、手段。方法和資源，并對(duì)學(xué)習(xí)目標(biāo)進(jìn)行合理規(guī)劃和指導(dǎo)，最大限度地降低教育風(fēng)險(xiǎn)。

青島哪里有初中語(yǔ)文學(xué)習(xí)培訓(xùn)班授課內(nèi)容

2.分析論點(diǎn)是怎樣提出的

①擺事實(shí)講道理后歸結(jié)論點(diǎn)；

②開(kāi)門(mén)見(jiàn)山，提出中心論點(diǎn)；

③針對(duì)生活中存在的現(xiàn)象，提出論題，通過(guò)分析論述，歸結(jié)出中心論點(diǎn)；

④敘述作者的一段經(jīng)歷后，歸結(jié)出中心論點(diǎn)；

⑤作者從故事中提出問(wèn)題，然后一步步分析推論，最后得出結(jié)論，提出中心論點(diǎn)。

㈡論據(jù)（用什么證明）

⑴論據(jù)的類(lèi)型：①事實(shí)論據(jù)（舉例后要總結(jié)，概述論據(jù)要緊扣論點(diǎn)）；②道理論據(jù)（引用名言要分析）。

⑵論據(jù)要真實(shí)、可靠，典型（學(xué)科、國(guó)別、古今等）。

⑶次序安排（照應(yīng)論點(diǎn)）；

⑷判斷論據(jù)能否證明論點(diǎn)；

⑸補(bǔ)充論據(jù)（要能證明論點(diǎn)）。

㈢論證（怎樣證明）

⑴論證方法

①舉例論證（例證法）事實(shí)論據(jù)記敘

②道理論證（引證法和說(shuō)理）道理論據(jù)議論

③對(duì)比論證（其本身也可以是舉例論證和道理論證）

④喻證法比喻

⑵分析論證過(guò)程

①論點(diǎn)是怎樣提出的；

②論點(diǎn)是怎樣被證明的（用了哪些道理和事實(shí)，是否有正反兩面的分析說(shuō)理）；

③聯(lián)系全文的結(jié)構(gòu)，是否有總結(jié)。

⑶論證的完整性（答：使論證更加全面完整，避免產(chǎn)生誤解）

⑷分析論證的作用：證明該段的論點(diǎn)。

議論文的結(jié)構(gòu)

⑴一般形式：①引論（提出問(wèn)題）；②本論（分析問(wèn)題）；③結(jié)論（解決問(wèn)題）。

⑵類(lèi)型

①并列式：Ⅰ總分總；Ⅱ總分；Ⅲ分總。

②遞進(jìn)式。

㈤議論文的語(yǔ)言

⑴嚴(yán)密（修飾性、限制性的語(yǔ)言的運(yùn)用）；

⑵生動(dòng)（成語(yǔ)、各種修辭手法的運(yùn)用）；

⑶詞序（從生活邏輯和上下文的照應(yīng)上判斷）；

⑷句序（關(guān)聯(lián)詞語(yǔ)的使用，特別要注意遞進(jìn)關(guān)系）。

㈥駁論文的閱讀

⑴作者要批駁的錯(cuò)誤觀點(diǎn)是什么？

⑵作者是怎樣進(jìn)行批駁的，用了那些道理和論據(jù)；

⑶由此，作者樹(shù)立的正確的觀點(diǎn)是什么？