青島哪里有初中語文家教，首選青島博思教育。

青島博思教育教學(xué)工作注重知識傳授、能力培養(yǎng)，強(qiáng)調(diào)學(xué)以致用，強(qiáng)化應(yīng)試技能訓(xùn)練及心態(tài)調(diào)整，富有鮮明的指導(dǎo)性和實(shí)用性，7年來累計(jì)成功輔導(dǎo)各類學(xué)員十幾萬人次，累計(jì)幫助1萬多人順利升入全國重點(diǎn)院校，2.5萬多人順利升入省級重點(diǎn)院校，3.7萬青進(jìn)入青島重點(diǎn)高中。

青島博思教育由清華大學(xué)教育學(xué)碩士楊建立先生于2007年4月創(chuàng)辦，是青島第一家中小學(xué)個(gè)性化輔導(dǎo)學(xué)校，也是青島本土規(guī)模最大的個(gè)性化輔導(dǎo)機(jī)構(gòu)，已培養(yǎng)學(xué)生十幾萬人次。目前已經(jīng)在青島市南區(qū)、市北區(qū)、李滄區(qū)、開發(fā)區(qū)共開設(shè)11家學(xué)習(xí)中心。

【教學(xué)特點(diǎn)】

小學(xué)：激發(fā)學(xué)習(xí)潛力,培養(yǎng)學(xué)習(xí)興趣,夯實(shí)基礎(chǔ)

初一/高一：知識銜接,樹立正確學(xué)習(xí)習(xí)慣

初二/高二：針對性查漏補(bǔ)缺,提高學(xué)習(xí)效率

初三/高三：名師坐鎮(zhèn),點(diǎn)撥考點(diǎn),定向輔導(dǎo)

藝考生：基礎(chǔ)知識講解,面試心理輔導(dǎo)

青島哪里有初中語文家教，博思教育真誠為學(xué)生服務(wù)

博思教育：以學(xué)生進(jìn)步作為目標(biāo)：深刻明白家長要找的不是一個(gè)機(jī)構(gòu)，而是想獲得進(jìn)步，因此我們一心一意回歸到教育的本身，專心做教學(xué)質(zhì)量，所做的一切是為了孩子有進(jìn)步，然后獲得口碑，順其自然獲得發(fā)展，博思教育55%的學(xué)生都來自于轉(zhuǎn)介紹和續(xù)費(fèi)。

（一）、把握說明對象，分清說明對象是事物還是事理。

明確被說明事物的特征：一事物區(qū)別于他事物的標(biāo)志。

（二）、為了說明事物特征或說明事理，需要采用恰當(dāng)?shù)?/p>

掌握幾種常見的說明方法，會分析在文中的作用：

1．分類別：使說明的內(nèi)容眉目清楚，避免重復(fù)交叉的現(xiàn)象。

2．下定義：使讀者對概念有確切的了解。

3．作比較：用人們熟知的與所要說明的事物作比較，從而突出被說明事物的特征。

4．舉例子：可使讀者對說明對象的特征獲得具體認(rèn)識。

5．打比方：可達(dá)到形象地說明事物的作用。

6．列數(shù)字：可以準(zhǔn)確地說明事物。

7．配圖表：使讀者一目了然，非常直觀地理解被說明的事物。

8．引資料：能使說明的內(nèi)容更具體、更充實(shí)。

（三）、說明要有順序:常見的說明順序有：時(shí)間順序（程序順序是時(shí)間順序的一種）、空間順序、邏輯順序。說明文的順序，根據(jù)說明的目的和對象，可以以一種順序?yàn)橹?，兼用其他順序?/p>

（四）、說明文的閱讀還要注意結(jié)構(gòu)。

說明文的結(jié)構(gòu)常見的形式有：“總（概說）——分（具體）”式、“總——分——總”式、“分——總”式、并列式、遞進(jìn)式等。