青島李村初二一對(duì)一培訓(xùn)首選青島博思教育。青島博思教育聚集教育界的精英，注重學(xué)習(xí)興趣的激發(fā)，在傳授知識(shí)的同時(shí)，樹立學(xué)生學(xué)習(xí)的信心，培養(yǎng)學(xué)生頑強(qiáng)的意志品質(zhì)、沉著冷靜的心理素質(zhì)和積極健康的生活心態(tài)，規(guī)范學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣，培養(yǎng)學(xué)習(xí)能力，從而全面提高學(xué)生的學(xué)習(xí)品質(zhì)。

青島李村初二學(xué)生心理問題

經(jīng)過一年級(jí)的學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)成績已出現(xiàn)分層，學(xué)生容易出現(xiàn)焦慮情緒。

學(xué)習(xí)問題

文理分科，過度偏科，無從下手，學(xué)習(xí)差距拉大。

教學(xué)問題

大班授課，學(xué)習(xí)上遇到了不懂的問題，老師無力全部顧及。

博思教育助學(xué)計(jì)劃

查漏補(bǔ)缺增強(qiáng)信心：教授獨(dú)特解題技巧，均衡文理發(fā)展，幫助學(xué)生順利度過承上啟下的銜接時(shí)刻，提高成績?cè)鰪?qiáng)自信心，打好沖刺基矗

青島李村初二一對(duì)一培訓(xùn)首選青島博思教育

1對(duì)1授課，N對(duì)1分析

通過學(xué)科分析——學(xué)生流程服務(wù)管理系統(tǒng)，科學(xué)測(cè)評(píng)，權(quán)衡優(yōu)勢(shì)，攻克薄弱，系

統(tǒng)化、科學(xué)化分析，結(jié)合多方面綜合測(cè)評(píng)，為學(xué)生找到適合自身特點(diǎn)的個(gè)性化學(xué)習(xí)方

法，定制屬于學(xué)生自己的高考復(fù)習(xí)方案。

博思1對(duì)1老師通過對(duì)學(xué)生的實(shí)際水平測(cè)評(píng)，制定有助于學(xué)生自身成績提升的學(xué)習(xí)方

案，從學(xué)習(xí)習(xí)慣、學(xué)習(xí)方法、學(xué)習(xí)心理多角度出發(fā)，契合歷年高考信息，保證一個(gè)學(xué)生

一套學(xué)習(xí)復(fù)習(xí)方案，針對(duì)性提升學(xué)生成績，零壓力面對(duì)高考。

學(xué)習(xí)壓力、應(yīng)試壓力、種種壓力都是影響學(xué)生心理的外部因素。博思1對(duì)1專門組建

專業(yè)心指導(dǎo)老師團(tuán)隊(duì)，從學(xué)習(xí)、考試、成長方面對(duì)學(xué)生心理進(jìn)行干預(yù)，幫助學(xué)生疏導(dǎo)

心理狀態(tài)，讓學(xué)生時(shí)刻保持健康快樂的心態(tài)，輕松面對(duì)高考。

細(xì)致周到、極富責(zé)任心的專職班主任，及時(shí)疏導(dǎo)解決教學(xué)過程中學(xué)生各種問題，記

錄學(xué)生課程安排、學(xué)習(xí)進(jìn)度、學(xué)生作業(yè)與測(cè)試分?jǐn)?shù)，綜合評(píng)估學(xué)習(xí)成績，隨時(shí)與學(xué)生、

家長、教師進(jìn)行溝通，為高考沖刺做好全方位的貼心服務(wù)。