青島成人英語培訓哪個機構好？大部分人都很熟悉英語，因為幾乎每個學生在學校里都要學習英語。在大部分學校英語都是必修課。我們?yōu)槭裁匆獙W習英語?首先，英語是世界通用的語言。幾乎每個國家都在使用英語，包括中國。如果我們想在中國贏得一個好地位，我們就得學習英語。

英語的這些工作！

根據(jù)學習目標不同，我把學習英語的人分幾種：

人是為了應付升學考試的。在中國，從小學到中學，再到大學，直到碩士生、博士生階段長達20年的學習中，英語已經成為所有課程中的真正的必修課程!應付升學考試是大部分中國在校學生學英文的動機。這樣的人的學習大都是被動的，導致的后果是應付完考試，英語書就像古董一樣被束之高閣。不用多久，英語就會悉數(shù)還給老師。

人是要出國留學或者海外定居的。這類人的學習目的性強，但仍然以應試為主，把口語的學習寄托在出了國再說，由于需要相當?shù)慕洕A，所以此類英語學習動機的學習者并不多，沒有普遍性。由于工作的緣故，我見到過很多從國外留學回來的所謂“海歸”。盡管他們在國外待了好幾年，但是回來還是滿嘴的中國味地瓜腔，所以不要把學好英語的希望寄托在出國上。

這些方法技巧先積累著!

運用分類體系來管理學習的內容

學習語言，要有意識地建立自己的知識分類體系，一面跟著學，一面自己學。比如，一個法語初學者，報了一個基礎的法語課程，打算3個月后去法國旅行。假設他報的是一門常規(guī)課程，那么會從語音學起，然后跟著教材開始一些基礎的社交對話，學一些詞匯還有語法。其他語言都差不多。

那么可以跟著課程上，聽老師系統(tǒng)地講解一門語言的基礎知識。同時也可以買一些法語旅游/日常交際并帶有音頻文件的書。然后一面學習發(fā)音和基礎知識，一面自己有側重地練習旅游交際用語。并將老師教的，自己看的內容與旅游相關的全都整理出來，建立一個法語旅游語言的分類系統(tǒng)，滿足自己的實際需求。不是很完美的做法嗎?

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