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深入了解自然拼讀,這篇文章必讀!

167 2017-07-26

自然拼讀法是近幾年比較火的一個概念,許多少兒英語培訓(xùn)機構(gòu)都在使用,可家長對它卻不夠熟悉。本文帶你揭開自拼讀的神秘面紗!更多少兒英語學(xué)習(xí)資源,請微信關(guān)注“青島艾蓓兒創(chuàng)藝英語”或訪問青島艾蓓兒官網(wǎng)。

深入了解自然拼讀,這篇文章必讀!

針對市面上五花八門關(guān)于Phonics的介紹,這里將對它做一個系統(tǒng)的分析和介紹,并且集中回答對于自然拼讀的一些疑問。

一、什么是Phonics自然拼讀?

自然拼讀教學(xué)法是目前國際上最推崇的英語教學(xué)方法,也是美國兒童語言啟蒙所采用的方法。

從我們國內(nèi)知道的Phonics在美國的淵源來說,它出現(xiàn)在了美國著名的閱讀大戰(zhàn)中,最后被寫進聯(lián)邦教育法案。英語是一種拼音文字,所有詞匯都是由26個字母拼出來。人們總結(jié)出了字母(letter)與語音(sound)之間對應(yīng)關(guān)系,以及拼讀發(fā)音規(guī)律。

在成千上萬的單詞中,只要掌握自然拼讀這把金鑰匙,孩子們即能“聽音拼字、見詞會讀”,憑借規(guī)律讀出常用英語中70%左右的單詞。

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二、Phonics自然拼讀VS國際音標(biāo)

1.國際英標(biāo)

國際音標(biāo)是另外形成的輔助拼音系統(tǒng),是為母語不是英語的學(xué)習(xí)者所服務(wù)的。

優(yōu)點:整個系統(tǒng)完整但規(guī)則相對抽象,對非母語學(xué)習(xí)者確實相當(dāng)有幫助。

缺點:學(xué)習(xí)一套全新的符號及其發(fā)音規(guī)則,即便是對小學(xué)高年級或初中生都不是很容易,更別說剛接觸26個字母的幼兒了。

2.Phonics自然拼讀

Phonics自然拼讀屬于英語拼字系統(tǒng)的內(nèi)在機制,發(fā)現(xiàn)字母和發(fā)音的對應(yīng)關(guān)系。

優(yōu)點:對于幫助認字、拼字、迅速提高閱讀能力,以及從小教授正確英語發(fā)音方面具有巨大的積極意義。

缺點:中國孩子沒有母語口語的優(yōu)勢,相比英語為母語的孩子,直接認字和拼字的速度相對要慢一些。

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三、Phonics:學(xué)和不學(xué)的差別在哪里?

用Phonics的掌握10萬個單詞,23歲前能完成,沒用的要到173歲。

用Phonics的須掌握180條規(guī)則,但是掌握了就能大量閱讀了;沒用的需要靠記憶,每年學(xué)不超過600個新單詞。

8歲以后詞匯量自然增長:用Phonics的每年2910-4850個單詞;不用Phonics的如果不刻意去記憶,不會自然增長詞匯量。

四、為什么從小就要學(xué)Phonics?

1.通過韻律培養(yǎng)語感和對英語學(xué)習(xí)的興趣

Phonics讀物和教材的設(shè)計生動活潑,符合低齡兒童的心理需求和理解力,在大量聽啟蒙英語讀物和兒歌童謠的基礎(chǔ)上,給孩子總結(jié)出規(guī)律。

另外輔以大聲跟讀和朗讀,感受英語的韻律和節(jié)奏感,以及語言的魅力,從小培養(yǎng)孩子對英語的興趣。

2.自然拼讀對于講一口純正英語具有重要性

它會把復(fù)雜的發(fā)音歸納成有規(guī)律的、簡單的發(fā)音,把英文的字母與發(fā)音聯(lián)系起來,徹底解決學(xué)生學(xué)英語發(fā)音難、發(fā)不準(zhǔn)音的問題。

據(jù)研究,英語單詞80%以上都符合一定的發(fā)音規(guī)則,只要孩子掌握這些發(fā)音規(guī)則,并加以練習(xí),就可輕松的做到看字讀音,聽音拼字。

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五、幾歲開始學(xué)Phonics?

一直不主張讓孩子提前去學(xué)超過自己年齡理解力的東西,即便比別人早學(xué)會,如果沒有真正懂得。這種超前也是沒有任何意義的,而且很容易被超越。

這個道理可以運用在各種學(xué)習(xí)上,學(xué)習(xí)phonics拼讀也不例外。

我們不妨來參照美國本土母語孩子學(xué)習(xí)拼讀的起步時間,他們平均要到幼兒園大班和小學(xué)一年級才學(xué)phonics,所以中國孩子也不宜起步太早,建議在3歲之后。

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六、零英語基礎(chǔ)學(xué)VS掌握一定單詞量后學(xué)?

網(wǎng)上對于這個話題的爭論非常激烈。有人說要聽得懂2000個單詞后才能開始學(xué),也有人說拼讀是一種“辨音”能力,不需要會英語作為前提。

個人認為不必太糾結(jié),如果孩子是零基礎(chǔ),可以從簡單的、注重趣味性的phonics教材開始。

如果錯過了幼兒園到小學(xué)低年級的啟蒙階段,也不必著急,及時的糾正發(fā)音也是來得及的。

七、Phonics與英語閱讀的關(guān)系

學(xué)習(xí)Phonics的目的是為了找到認識單詞和發(fā)音間的規(guī)律,以便快速掌握單詞,并且為日后的閱讀打下基矗

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Phonics的學(xué)習(xí)不是孤立的,它離不開大量的閱讀做基矗

喜歡這樣一個比喻:認識生詞就像認識一個陌生人,而閱讀就好比人海,如果你能經(jīng)常在茫茫人海中見到這個陌生人,時間長了就變成了熟人。

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