教師資格證考試選擇輔導班應注意的問題
95 2017-07-27
有些精心應對2013年教師招聘考試的同學,已經(jīng)開始準備學習的各項事宜了,筆者在近幾天,就接觸到了很多位咨詢的同學,他們都會關注各種各樣的問題,比如報名輔導班的學費,學習周期,使用什么樣的教材,等等。筆者就最近接收到的信息,總結(jié)一下,為打算參加輔導班的同學們做一個參考。
首先,筆者始終認為,教師的水平,是衡量一個輔導機構(gòu)的關鍵。當我們談論某個幼兒園,中小學的好與不好,一般都是指校長或教師的好與不好。在環(huán)境,學費等因素相同的前提下,肯定著重比較的是教師的水平,這關系到學生自身的利益。很多輔導機構(gòu)在宣傳推廣方面做了大量的工作,當然這無可厚非,但有沒有想過,羊毛出在羊身上,廣告的成本肯定是會平攤在每個學員身上的,最關鍵的是,如果輔導機構(gòu)聘用的只是沒教學經(jīng)驗的研究生,年輕講師,對于學生有什么意義嗎?!2013年考試改革,題型和科目都有了變化,如果不是多年專業(yè)從事這個行業(yè)研究,僅僅是剛考過了沒幾年的年輕講師或研究生,怎么能夠保證教學質(zhì)量與水平呢?因此,教師水平是最本質(zhì),最關鍵的因素,選擇輔導班,實質(zhì)就是選擇教師。
其次,有些人關注輔導班的人數(shù),認為報名越多,這個輔導班應該是越好。其實這也是一個誤區(qū)。俗話說:真理往往只掌握在少數(shù)人手中。因為只有少數(shù)人是理智的選擇,他們不會以人數(shù)為判斷標準。就拿輔導班來說,在學費同樣的前提下,你會選擇一個研究生代課的50人的課程,還是選擇一個教授級的5人的課程?必然是后者,因為后者人數(shù)少,更利于同教師的互動與溝通,達到更好的學習效果。
因此,在選擇輔導班的過程中,應當看到其輔導的本質(zhì),也就是比較教師的水平,從而更好的達到學習的目的。筆者衷心祝愿報考2013年教師資格證考試的同學們,馬到成功!
掃一掃
獲取更多福利
獵學網(wǎng)企業(yè)微信
獵學網(wǎng)訂閱號
獵學網(wǎng)服務號