朗閣（南寧）培訓(xùn)中心

藝術(shù)類話題是托福口語的常考話題之一，不論是獨立口語還是綜合口語，關(guān)于藝術(shù)的題目一直比較高頻，且題目多樣。比如，獨立口語中比較常見的問題有Shouldartbeaddedintoschoolcourses?Doyouagreeordisagreewiththeideathathighschoolshouldteachmusicandartasotherbasicscience?綜合口語題也不例外，比如TPO10Task3關(guān)于StudentArtDisplay,TPO11Task4關(guān)于OutsiderArt等都是藝術(shù)類的話題。所以相對應(yīng)的，對考生們的要求更高了。也就是說，大家不但要積累與自身經(jīng)歷有關(guān)的藝術(shù)類詞匯和素材，更要掌握所有有關(guān)藝術(shù)的表達方式，才能有的放矢，臨危不亂。所以，在這里朗閣（南寧）培訓(xùn)中心的專家就為大家呈上詳細的有關(guān)藝術(shù)類話題的講解。

首先大家要明確的是，藝術(shù)種類遠比你想象的要多，它包括了dance,music,craft,design,drawing,painting,opera,sculpture,fashion,performingarts,acrobatics,magic等等。當提到我們中國獨有的藝術(shù)時，ChineseCalligraphy,ChineseOpera,martialarts等都是舉世聞名的藝術(shù)種類。托福口語最常提到的就是關(guān)于繪畫drawingandpainting的話題了，首先繪畫一類我們叫做finearts美術(shù)，常見的工具有pencil,penandink,waxcolourpencil,中國畫的工具有writingbrush,inkstick,Chineseartpaperandinkstone（筆墨紙硯）。如果是油畫等西方畫作，則常在canvas/cloth上創(chuàng)作。

我們來仔細看一下關(guān)于我國國粹藝術(shù)的內(nèi)容。我們的國粹非BeijingOpera（注意Peking是對北京的舊稱，現(xiàn)在用Beijing）莫屬了，這是我們的nationalopera。這類話題在新托福和雅思口語考試中都出現(xiàn)過，足以證明它的重要性。京劇之所以能驚艷眾人是因為它是多種精美藝術(shù)的結(jié)合，包括dancing,painting,martialarts,costume以及豐富多彩的stories/plots。然而隨著其它各種音樂種類的流行，年輕人不再給予京劇足夠的熱情和關(guān)注了，這使我們聯(lián)想到了新托?？谡Z中關(guān)于保護傳統(tǒng)藝術(shù)的重要性和措施的話題。具體可以這樣寫：雖然傳統(tǒng)藝術(shù)面臨失傳的威脅，但科學(xué)技術(shù)給我們創(chuàng)造了有力的保存和傳播工具。政府開始致力于setupanationaldatabase,這些audiorecording和videorecording都能很好地保存traditionalChineseopera。舞臺的表演變成了digitalproducts,然后被putontheInte,以更好地在國內(nèi)外傳播。

接下來，我們來談一談藝術(shù)的好處。其實不止托?？谡Z，托福獨立寫作也常把藝術(shù)的重要性作為考題來考察考生對藝術(shù)的認識。所以我們在這里統(tǒng)一講解一下藝術(shù)的重要性。

Onecanimproveattentionspan（注意廣度，即注意力持續(xù)的時間）inartcreatingprocessinwhichattentionandfocusaremuchrequired.

Learningart,likepaintingorsculpturing,facilitatesenhancinglearners’dexterity（靈巧）andeye-handcoordination（手眼協(xié)調(diào)）.

Learningartenablespeopletodeveloptheirimagination,creativityandthinking.

Asartisamediumthatmunicatesideasandconcerns,andreflectlifeandsociety,learningartcanbeaprocessofunderstandinghistoryandcurrentsociety.

Self-confidence,self-discipline（自律）,self-discovery（自我發(fā)現(xiàn)）,andmoreimportantly,perseverance（堅持不懈）,areabletobedevelopedthroughpractice,modificationandsuccessfulperformance.

關(guān)于新托福獨立口語題我們先說到這里，前面提到過，新托?？谡Z對藝術(shù)類話題的考察不僅包含在獨立口語考題中，同時也包含在綜合口語里。下面就讓我們來看一看綜合口語對藝術(shù)類話題的考察以及相應(yīng)的答題策略。我們用TPO11Task4來做詳細講解。

Reading:

OutsiderArtisatermusedtodescribeartthatismadebypeoplewhochoosetoliveandworkoutsidesociety.Theartistswhoproducethiskindofart——OutsiderArtistsworkinisolationfromotherartistsandhavelittleornoformalartistictraining,becausetheydonotlearnconventionalartistictechniquesfromteachersorotherartists.OutsiderArtistsmustinventtheirownwaysofdoingthings.AsaresultoftheunconventionalmethodsthatOutsiderArtistsoftenuse,theirworkcanlookstrangeandnotatallliketraditionalarttotheobserver.

本題的閱讀部分已將OutsiderArt的定義、風(fēng)格、藝術(shù)家的背景及特點交代得非常清楚。在接下來的聽力文本中，說話者對這一藝術(shù)形式代表藝術(shù)家——HenryDarger進行了詳細的介紹，并講解其繪畫特點，與閱讀部分相對應(yīng)。在大量地分析真題和模擬題時我們發(fā)現(xiàn)，與經(jīng)濟、心理學(xué)、生物學(xué)等超高頻話題相比，藝術(shù)類在綜合口語里并不占主流。因此也決定了藝術(shù)類的題目特點分明，通常是介紹一種藝術(shù)風(fēng)格，也沒有明顯區(qū)分出兩類不同的內(nèi)容或是兩個不同的方面，而是先講一種藝術(shù)風(fēng)格或特點，再使用具體的例子進行證明。換言之，綜合口語中的藝術(shù)類考題中藝術(shù)理論與具體例子相一致。也就是說，我們在遇到藝術(shù)類話題，甚至是文化類話題（如闡述某種文化現(xiàn)象）的時候，我們可以首先確定的是閱讀部分一般先闡明理論，然后根據(jù)這個理論進行舉例說明，只要我們能夠聽出理論部分，或是在閱讀中讀懂理論部分，就可以把例子與理論一一對應(yīng)，預(yù)測答案了。就如TPO11Task4,聽力中對于藝術(shù)家HenryDarger的背景描述完全與閱讀文本吻合，就算不聽我們也能預(yù)測到這位藝術(shù)家的背景。所以只需聽出具體的事例，并記下完整信息。

面對藝術(shù)類話題，我們不僅要積累相關(guān)的背景知識，總結(jié)獨立口語答題思路，也要有重點有計劃地預(yù)測答案。只有多做總結(jié)，多練習(xí)，藝術(shù)類話題才不會成為我們的絆腳石。