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南寧五年級作文輔導(dǎo)班多少錢

105 2017-07-28

南寧五年級作文輔導(dǎo)班多少錢?補習(xí)班成為了大家關(guān)注地對象,加上媒體大眾地大力渲染,補習(xí)班不僅是幫助學(xué)生快速提高成績地便捷方式,而且還能夠?qū)W習(xí)別的技能(跳舞,鋼琴,小提琴等等)。它提供了一個不同于學(xué)校的教育和學(xué)習(xí)的平臺。

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吃透教材,掌握根“本”

教材是知識之本、技能之源。無論怎樣的復(fù)習(xí)都不能拋開課本,對課本的復(fù)習(xí),從第一冊開始,逐單元進行,每冊書都分三步走。

第一步:字詞識記。學(xué)生自學(xué),達到字詞的準確拼讀和正確書寫。如果發(fā)現(xiàn)問題,要及時糾錯。教師每天要抽出15分鐘時間進行測試,評估復(fù)習(xí)效果。

第二步:課文理解?!笆熳x精思子自知”,充分發(fā)揮“教材無非是個例子”的感悟功能,根據(jù)體裁特點,點撥學(xué)生列畫每單元知識系統(tǒng)表或思維導(dǎo)圖,溫習(xí)后填寫,如遇自己解決不了的問題,由本學(xué)習(xí)小組討論處理,教師利用晚讀15分鐘時間解疑。

第三步:綜合過關(guān)。通過綜合性試卷進行過關(guān)測試,把出現(xiàn)的欠缺點進行歸類,再針對這些遺漏點進行補償性過關(guān)測試,做到各個擊破。

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基于個性的學(xué)習(xí)。

基于個性的學(xué)習(xí)方式是多層次、多維度的復(fù)合體,概括起來它有三個方面的規(guī)定性:

1、學(xué)習(xí)的自主性。

這是說學(xué)生在一定條件下,必須能夠?qū)ψ约旱膶W(xué)習(xí)活動具有支配和控制的權(quán)利與能力,善于擺脫對他人的依賴。

2、學(xué)習(xí)的獨特性。

在指導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)時要最大限度地尊重和利用學(xué)生的個性,引導(dǎo)學(xué)生根據(jù)自身狀況和實際需要,選擇和采用自己喜歡并有效的學(xué)習(xí)方式。

在學(xué)生學(xué)習(xí)過程中搞“一刀切”、“標準化”,是違背規(guī)律的,也是愚蠢的。

3、學(xué)習(xí)的創(chuàng)造性。

指引學(xué)生敢于認識和研究自己所不知道的問題,善于將新的學(xué)習(xí)內(nèi)容靈活變通地納入已有的認知結(jié)構(gòu),從而改變自己已有的知識經(jīng)驗和認知發(fā)展水平,實現(xiàn)對自身的超越。

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