南寧高中三年級(jí)數(shù)學(xué)一對(duì)一教學(xué)輔導(dǎo)？有的家長(zhǎng)會(huì)覺(jué)得自己的文化水平達(dá)不到能輔導(dǎo)孩子的做作業(yè)的程度，他們?cè)诿媾R競(jìng)爭(zhēng)激烈的社會(huì)，不得不為自己孩子的未來(lái)著想，如果別的孩子都參加輔導(dǎo)，報(bào)班、考級(jí)，自己的孩子整天在家無(wú)憂無(wú)慮，那勢(shì)必會(huì)被社會(huì)淘汰。因此，各種輔導(dǎo)班、特長(zhǎng)班受到了家長(zhǎng)們的青睞。

關(guān)于中小學(xué)課外輔導(dǎo)，這些你都應(yīng)該知道!

踏實(shí)的習(xí)慣

年少難免輕狂。我也有年少時(shí)候，也有不知天高地厚的青春;也會(huì)有異想天開的想法，也曾拿著500分的成績(jī)說(shuō)我要上北大。但是，仰望過(guò)星空之后，還需腳踏實(shí)地的努力才能讓這星空離自己更近一步!雖然知道有些題已經(jīng)有思路，還是要一步一步算一遍果然發(fā)現(xiàn)有時(shí)會(huì)看錯(cuò)條件，有時(shí)會(huì)抄錯(cuò)數(shù)字。就這樣在痛苦中我也在成長(zhǎng)，雖然最后也沒(méi)有上北大，但是卻進(jìn)步到了600多分。不管你的夢(mèng)有多大，實(shí)現(xiàn)夢(mèng)的路都在你腳下!

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中小學(xué)課外輔導(dǎo)怎么輔，這些都是!

課后反思總結(jié)：

1、整理課堂筆記。教師指導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行課堂筆記的整理主要包括：

一是補(bǔ)。補(bǔ)上該記而沒(méi)記的內(nèi)容，使知識(shí)系統(tǒng)化。

二是正。更正課堂記錄不太準(zhǔn)確，用詞不當(dāng)，深度不夠的地方。

三是添。添上個(gè)人學(xué)習(xí)的心得、見(jiàn)解、評(píng)價(jià)等。

2、練后反思的習(xí)慣。教師在對(duì)學(xué)生進(jìn)行完成作業(yè)方面指導(dǎo)時(shí)，著重強(qiáng)調(diào)做完作業(yè)和題目并非大功告成，重要的在于將知識(shí)引申、擴(kuò)展、深化，指出反思是解題之后的重要環(huán)節(jié)，進(jìn)行有意識(shí)的訓(xùn)練。

3、錯(cuò)題記錄本。指導(dǎo)學(xué)生將每科的錯(cuò)題用一個(gè)專門的作業(yè)本進(jìn)行記錄，分析錯(cuò)題的原因。

4、指導(dǎo)學(xué)生學(xué)會(huì)自己留作業(yè)。作業(yè)內(nèi)容因人而異，作業(yè)量有時(shí)也因人而異，特別是學(xué)生畢業(yè)前的那一年，自己有了較好的習(xí)慣，一部分同學(xué)基礎(chǔ)已較牢固，就沒(méi)有必要非寫教師布置的作業(yè)，而應(yīng)根據(jù)自己的情況，自己給自己布置作業(yè)。

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