南寧高中三年級數(shù)學一對一教學輔導？有的家長會覺得自己的文化水平達不到能輔導孩子的做作業(yè)的程度，他們在面臨競爭激烈的社會，不得不為自己孩子的未來著想，如果別的孩子都參加輔導，報班、考級，自己的孩子整天在家無憂無慮，那勢必會被社會淘汰。因此，各種輔導班、特長班受到了家長們的青睞。

關(guān)于中小學課外輔導，這些你都應該知道!

踏實的習慣

年少難免輕狂。我也有年少時候，也有不知天高地厚的青春;也會有異想天開的想法，也曾拿著500分的成績說我要上北大。但是，仰望過星空之后，還需腳踏實地的努力才能讓這星空離自己更近一步!雖然知道有些題已經(jīng)有思路，還是要一步一步算一遍果然發(fā)現(xiàn)有時會看錯條件，有時會抄錯數(shù)字。就這樣在痛苦中我也在成長，雖然最后也沒有上北大，但是卻進步到了600多分。不管你的夢有多大，實現(xiàn)夢的路都在你腳下!

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中小學課外輔導怎么輔，這些都是!

課后反思總結(jié)：

1、整理課堂筆記。教師指導學生進行課堂筆記的整理主要包括：

一是補。補上該記而沒記的內(nèi)容，使知識系統(tǒng)化。

二是正。更正課堂記錄不太準確，用詞不當，深度不夠的地方。

三是添。添上個人學習的心得、見解、評價等。

2、練后反思的習慣。教師在對學生進行完成作業(yè)方面指導時，著重強調(diào)做完作業(yè)和題目并非大功告成，重要的在于將知識引申、擴展、深化，指出反思是解題之后的重要環(huán)節(jié)，進行有意識的訓練。

3、錯題記錄本。指導學生將每科的錯題用一個專門的作業(yè)本進行記錄，分析錯題的原因。

4、指導學生學會自己留作業(yè)。作業(yè)內(nèi)容因人而異，作業(yè)量有時也因人而異，特別是學生畢業(yè)前的那一年，自己有了較好的習慣，一部分同學基礎(chǔ)已較牢固，就沒有必要非寫教師布置的作業(yè)，而應根據(jù)自己的情況，自己給自己布置作業(yè)。

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