南寧作文補(bǔ)習(xí)班哪里好?東方益學(xué)作文班讓語(yǔ)言變生動(dòng)。

很多學(xué)生害怕寫(xiě)作文，一想到要寫(xiě)作文就頭疼，壓根不知道從何下手，不知道寫(xiě)什么題材，不知道如何起題目寫(xiě)開(kāi)頭，中間闡述的話(huà)語(yǔ)只能用很普通的詞、沒(méi)有任何意境在里面，很多孩子寫(xiě)到三、四百字就沒(méi)有可寫(xiě)的了，而考試作文則往往要求800字……

為了幫助學(xué)生提高作文能力，東方益學(xué)開(kāi)設(shè)了專(zhuān)門(mén)的作文輔導(dǎo)班，由金牌教師一對(duì)一輔導(dǎo)，通過(guò)系統(tǒng)的教學(xué)，語(yǔ)境的設(shè)置，語(yǔ)言和文字能力的培養(yǎng)，來(lái)提高學(xué)生的寫(xiě)作能力。其中，在作文題材選擇、提綱設(shè)置、題目寫(xiě)作技巧、開(kāi)頭闡述、內(nèi)容鋪敘和成語(yǔ)用法、結(jié)尾點(diǎn)題等多個(gè)層面，都進(jìn)行了具體的課程設(shè)置與講述。當(dāng)然，在作文綜合培養(yǎng)上面，東方益學(xué)還有專(zhuān)業(yè)的拔高課程。

東方益學(xué)作文班開(kāi)設(shè)課程：

東方益學(xué)特色作文課程——?jiǎng)勇魑?/p>

阻礙小學(xué)生寫(xiě)好作文的最基儲(chǔ)最根本的學(xué)習(xí)問(wèn)題是什么?其實(shí)很簡(jiǎn)單，它們幾乎橫跨了學(xué)生學(xué)習(xí)作文的整個(gè)過(guò)程。益學(xué)—?jiǎng)勇魑南然A(chǔ)再提高，解決基礎(chǔ)性、根本性學(xué)習(xí)問(wèn)題，形成作文思維結(jié)構(gòu)。

東方益學(xué)特色作文課程——初中作文精品課程

初中階段詞匯量大增，對(duì)于作文的形式開(kāi)始由題目作文向記敘文、議論文、說(shuō)明文、給出材料寫(xiě)作文等文體轉(zhuǎn)化，如何正確寫(xiě)作上述類(lèi)型的作文，東方益學(xué)初中作文精品課程，夯實(shí)作文基礎(chǔ)，梳理作文主線(xiàn)脈絡(luò)，學(xué)會(huì)使用小標(biāo)題，形成合理布局的作文理念。

東方益學(xué)特色作文課程——高中作文拔高課程

高中階段的作文更考核寫(xiě)作的綜合能力，往往不再限制文體，開(kāi)始讓自由發(fā)揮。學(xué)會(huì)獨(dú)立運(yùn)用各種語(yǔ)句進(jìn)行作文寫(xiě)作便顯得尤為重要，可以在具體的作文寫(xiě)作進(jìn)行語(yǔ)法、語(yǔ)句觸類(lèi)旁通的訓(xùn)練與運(yùn)用，東方益學(xué)金牌教師通過(guò)系統(tǒng)集成性作文訓(xùn)練，散發(fā)思維練習(xí)等，幫助大家成為一個(gè)優(yōu)秀的寫(xiě)作者。

注：在判卷過(guò)程中，老師往往沒(méi)有很多時(shí)間看一篇作文的好與壞，因此字跡的工整程度，段落分布是否清晰，標(biāo)題是否有吸引力，作文中要多運(yùn)用成語(yǔ)和排比句等，都對(duì)作文拿高分有非常大的幫助。

南寧東方益學(xué)學(xué)子心聲：

那時(shí)，我痛恨寫(xiě)作，不管是寫(xiě)作文還是寫(xiě)日記，我寫(xiě)不出來(lái)。我的語(yǔ)文成績(jī)還可以，作文其實(shí)也沒(méi)有判分標(biāo)準(zhǔn)，所以假如作文占50分，一般的成績(jī)都在20-40分之間，但你能想到我的成績(jī)每次都不到20分么。我寫(xiě)2段話(huà)就寫(xiě)不下去了，不是我不想寫(xiě)，是我壓根不知道該怎么寫(xiě)。

沒(méi)辦法，我來(lái)到東方益學(xué)，一開(kāi)始我對(duì)提升自己的寫(xiě)作能力是沒(méi)有多大信心的。來(lái)了之后，梁老師的課非常的吸引我，慢慢地聽(tīng)的我還入迷了，潛移默化間就記下了那些寫(xiě)作技巧，當(dāng)我第

一次在本子上寫(xiě)出800字作文的時(shí)候，居然在學(xué)校被當(dāng)作范文。天吶!我不想在未來(lái)當(dāng)個(gè)作家，可是作文成績(jī)卻越變?cè)胶昧恕?/p>

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