南寧一對(duì)多輔導(dǎo)效果好一些？

為了適應(yīng)社會(huì)發(fā)展，兒童英語教育已經(jīng)逐步發(fā)展成為一門重要的學(xué)科。英語，作為最為一門國際語言，也越來越受家長們的重視。作為啟蒙教育的奠基石，少兒英語教育也成為了社會(huì)所關(guān)注的熱點(diǎn)。

說說那些年，我們都應(yīng)該選擇的培訓(xùn)班

給孩子創(chuàng)造良好的語言環(huán)境，讓孩子有機(jī)會(huì)多聽多說多練。要注意的是這種英語環(huán)境不是家長們拿著書抽查孩子問這個(gè)會(huì)不會(huì)，那個(gè)會(huì)不會(huì)，如此生硬的方法只能讓孩子產(chǎn)生厭惡，這也就是為什么很多孩子在學(xué)?；蛘呤桥嘤?xùn)班表現(xiàn)優(yōu)秀，可在家死活不說的原因。家長應(yīng)該從小給孩子創(chuàng)造說英語和聽英語的環(huán)境，并不是說家長什么都要說英語，除非家長有非同一般的英語水平，否則只需要在一些游戲或者動(dòng)畫或者其它一些活動(dòng)中去滲透，這樣孩子就不會(huì)覺得家長跟自己說英語別扭。是在沒有條件的家長可以給孩子選擇一些教學(xué)質(zhì)量信得過的機(jī)構(gòu)，幫助孩子盡可能多的接觸英語。

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其實(shí)英語也很有趣

Ateacherwastryingtomakeuseofherpsychologycourses.Shestartedherclassbysaying,"Everyonewhothinksyou'restupid,standup!"

LittleJohnnythenstoodup.

Theteachersaid,"Doyouthinkyou'restupid,Johnny?"

"No,ma'am,butIhatetoseeyoustandingthereallbyyourself!"

一個(gè)老師在對(duì)學(xué)生們講心理學(xué)，“誰認(rèn)為自己蠢就站起來?”她一開始就說。

小約翰尼站了起來。

“你認(rèn)為你很蠢嗎，小約翰尼?”老師問。

“不是的，老師，我只是不喜歡看你一個(gè)人站著。”

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