徐州哪個英語口語培訓(xùn)班好?從歷年大學(xué)英語四六級考試的情況來看，寫作一直都是考生最為薄弱的一個環(huán)節(jié)。仔細分析其中的原因，我們發(fā)現(xiàn)，導(dǎo)致考生寫作分數(shù)普遍偏低的因素有很多，比如受詞匯量和英語表達能力所限，在面對一個話題時根本無話可說，即使有話可說，也只能得到一些雜亂無章的單詞和句子，根本不足以形成一篇觀點清晰、結(jié)構(gòu)完整、邏輯性強的文章。那么，在備考的最后沖刺階段，考生應(yīng)該怎樣針對寫作中暴露的種種問題來進行復(fù)習(xí)，才能取得比較高的四六級寫作分數(shù)呢?徐州納斯達克國際英語培訓(xùn)學(xué)校為大家分享以下幾點：

其實要回答這個問題，答案很簡單，無非兩點：一是要打好基礎(chǔ)，解決詞匯和語法方面的問題，二是要積累足夠的寫作素材。

要解決基礎(chǔ)的詞匯和語法問題，別無捷徑，唯有下功夫去反復(fù)記憶，這里不再贅述。而寫作素材不足的問題，經(jīng)常被我們忽略，但這一點又恰恰是很多考生無法得到寫作高分的一個重要原因。很多時候，當(dāng)考生在面對一個寫作話題時，之所以不能寫出邏輯連貫完整的文章，是因為沒有足夠的寫作素材。正所謂"巧婦難為無米之炊"，試想，如果日常積累的英文寫作素材過于貧乏，根本不足以支撐起一篇文章必需的闡述和論證，那么又怎么能做到言之有物，當(dāng)然也不可能得到高分。

英文寫作素材包括兩大方面，一是論證素材，一是論據(jù)素材。其中，論證素材是對于論點進行理論分析的素材，而論據(jù)素材則是可支持作者論點的相關(guān)事例。

積累足夠的論證素材和論據(jù)素材，是寫作的前提，也是一篇高分作文的基矗那么，這些寫作素材是從哪里來的呢?其實，任何語言的學(xué)習(xí)，都遵循著一個"輸入—輸出"的模式。而"聽"和"讀"就是輸入環(huán)節(jié)，"說"和"寫"則是輸出環(huán)節(jié)，不聽永遠不會說，不讀永遠不會寫。只有多閱讀相關(guān)的英語讀物，多積累與考試話題有關(guān)的英文寫作素材，才能在需要的地方進行輸出，也才能夠形成一篇邏輯嚴謹、表意明確、又符合考試要求的文章來，如此一來，四六級寫作高分也自然是水到渠成的事情了。

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