優(yōu)勢是什么？

第一：GPA含金量高

目前普高高中以及某些“美國班”或者美式高中的GPA成為了申請美國頂級名校的致命傷，因為大面積的成績造假，使得這些教育背景的同學往往會受到美方的懷疑。所以多數(shù)美國高校，尤其是名

校對于目前中國人給出的成績所持的觀點是“如果平時成績好，即GPA高，那沒有任何意義，因為極有可能是成績造假，而如果平時成績差，即GPA低，那么這個學生估計真有問題。”

所以目前成功申請到美國排名前10位大學的在中國大陸就讀高中的中國學生幾乎都是A-Level或者IB背景。當然在實際運作中，真正能夠用得上的A-level成績實際是A-level一年級結(jié)束時獲得AS成績，因為A2的成績要在畢業(yè)當年的8月份才出來，而這個時候美國大學早就完成錄取了。由此可見，赴美留學的A-level學生務必要考好自己的AS成績！

第二，學術(shù)性強

合格的A-level學生，即便是合格的AS學生，在sat2專項考試或者AP考試中都很容易占得先機，因為此類考試相當多的知識都會在A-level中涉及，最大的區(qū)別就是美式專業(yè)術(shù)語和英式專業(yè)術(shù)語的區(qū)別，當然還有部分是英美概念的區(qū)別，總體上大同小異。但是注意對于sat1或者act基本上沒有直接的學術(shù)性幫助，因為這兩個考試的重點不是學術(shù)的專業(yè)知識，而是學生的學習思辨能力，美國人稱之為criticalthinking。

劣勢是什么？

第一，時間問題

雖然A-level成績可以直接申請少數(shù)美國名牌大學，比如麻省理工學院、達特茅斯、南加州大學安娜堡分校等等（注意具體是否接受以當年度大學官網(wǎng)披露消息為主），但是這些大學官方網(wǎng)站上幾乎都是要求A-level成績，而整個A-level成績出來，正常學制是畢業(yè)當年8月份，而大學幾乎在畢業(yè)當年的4月份就開始offer的發(fā)放了，所以如果非要使用A-level成績申請美國大學，就只能晚一年

走或者走春季錄取，但是春季錄的學校少，名校更少。

第二，精力問題

A-level是英國的學術(shù)類高中課程，難度也不低。而赴美留學無論A-level還是IB，其實托福和SAT（或者ACT）是必須要考的，即便很多開設(shè)A-level或者IB課程的學校里某些老師極力辯護，但是現(xiàn)實的確是要參加此類考的，因為美國高校首先認可的還是美國出題機構(gòu)的權(quán)威性，往深處說，其實這就是教育主權(quán)。如同雅思和托福，表面是兩個競爭關(guān)系的考試，背后實際是美英兩國的教育主權(quán)博弈，同樣SAT及ACT在中國大陸的開放式考點遲遲無法落實，本質(zhì)還是教育主權(quán)問題。

這樣一來A-level、托福、后期的SAT或者ACT，會讓同學們的壓力很大，因為首先就面臨大量的單詞要背記，客觀上講要在SAT中考出高分，詞匯量是需要達到17000左右才可以，即便某些培訓機構(gòu)總是試圖減少這個數(shù)字，以便學生能夠認為美國高考簡單，從而迅速下單報班。

綜上：A-level學生赴美留學，尤其是目標是名校的，一定要自覺性強且刻苦，否則往往是A-level和SAT都考得不好。強烈建議早作準備，爭取在IGCSE階段就達到托福105分為最佳。

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