機(jī)構(gòu)介紹 Agency introduction
綠洲教育簡介
一.關(guān)于綠州
綠洲教育簡介(平民VIP,讓工薪階層也能上的起的個性化一對一課外輔導(dǎo)機(jī)構(gòu)
綠洲教育成立2年來,憑借著的師資隊伍、專業(yè)的服務(wù)團(tuán)隊、先進(jìn)的教育輔導(dǎo)系統(tǒng)、獨(dú)特高效的教育方法、完善的管理模式和平民化的收費(fèi),已向?qū)幉?、鄭州等城市廣大中小學(xué)生成功提供了教育服務(wù),先后幫助數(shù)以百計的中小學(xué)生實(shí)現(xiàn)了素質(zhì)和成績的突破,考上了理想的中學(xué)和大學(xué),得到家長的一致好評。
綠洲教育注重學(xué)習(xí)興趣的激發(fā),在傳授知識的同時,樹立學(xué)生學(xué)習(xí)的信心,培養(yǎng)學(xué)生頑強(qiáng)的意志品質(zhì)、沉著冷靜的心理素質(zhì)和積極健康的生活心態(tài),規(guī)范學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣,培養(yǎng)學(xué)習(xí)能力,從而全面提高學(xué)生的學(xué)習(xí)品質(zhì)。整合社會更高品質(zhì)、更具效率、更先進(jìn)的教育資源,配置個性化的學(xué)習(xí)幫助計劃和最適合的教學(xué)方案,程度地釋放每個學(xué)生的潛能,讓每個人都能獲得質(zhì)的教育。
二.綠洲教育個性化輔導(dǎo)
什么是個性化輔導(dǎo)?
所謂個性化教育,簡單來說就是:一個老師一個學(xué)生一套輔導(dǎo)方案,查漏補(bǔ)缺、更有針對性、充分挖掘?qū)W生潛力,限度在短時內(nèi)快速提成績。
個性化教育也是教師根據(jù)學(xué)生的個性特點(diǎn),學(xué)習(xí)習(xí)慣,興趣愛好等有針對性的融入到學(xué)生的學(xué)科當(dāng)中來授課,提高學(xué)生的學(xué)習(xí)能力、做題技巧等,從而提高學(xué)習(xí)成績。
個性化教育考慮到學(xué)生的獨(dú)特性和差異性,有豐富的教材、多樣化的教學(xué)模式、個別化的教學(xué)方式與之匹配,同時又能很好的把握與中高考的同步性。
提供的個性化教育對學(xué)生來說是一個綜合服務(wù)。包括硬技能和軟技能之間的協(xié)調(diào)。硬技能就是掌握英語、數(shù)學(xué)等知識點(diǎn),軟技能包括考試的素質(zhì)、學(xué)習(xí)的習(xí)慣等方面,達(dá)到實(shí)質(zhì)中的精英培養(yǎng)。
為孩子制定合理科學(xué)的學(xué)習(xí)規(guī)劃。
個性化教育還體現(xiàn)在:專業(yè)的教育咨詢師分析學(xué)生的學(xué)習(xí)狀況、個性化的心理咨詢老師、后期全面跟蹤的學(xué)習(xí)管理老師、以及中高考專家老師等在內(nèi)的團(tuán)隊針對學(xué)生的長期學(xué)習(xí)教育做相應(yīng)規(guī)劃。
綠洲教育努力打造平民化的個性化教育,讓個性化教育不再成為少數(shù)家庭支付的起的高端教育,我們的教育理念是
以下學(xué)生需要個性化教育
1)學(xué)習(xí)問題較為明顯的學(xué)生;
2)參加升學(xué)、等級等重要考試的學(xué)生;
3)成績屬于中下等的學(xué)生;
4)偏科嚴(yán)重的學(xué)生;
2.個性化教育有哪些優(yōu)勢?
1)精確高效查缺補(bǔ)漏,快速補(bǔ)上欠缺知識;
2)更正不良學(xué)習(xí)問題,養(yǎng)成良好學(xué)習(xí)習(xí)慣;
3)輔助學(xué)生掌握正確學(xué)習(xí)方法,把握“竅門”,輕松學(xué)習(xí);
4)及時解決學(xué)習(xí)心理問題,平衡學(xué)習(xí)心態(tài);
5)提高學(xué)習(xí)興趣,增強(qiáng)學(xué)習(xí)動力,提高學(xué)習(xí)成績;
3.個性化教育可以解決哪些學(xué)習(xí)問題?
1)考前快速、實(shí)效備戰(zhàn);
2)學(xué)習(xí)非常努力,但成績總是不進(jìn)步;
3)對學(xué)習(xí)不感興趣,過于貪玩;
4)學(xué)完就忘,知識不能得到鞏固;
5)學(xué)習(xí)成績不穩(wěn)定,忽高忽低;
6)偏科嚴(yán)重,弱科拖分;
學(xué)習(xí)一般的學(xué)生
成績中等的學(xué)生占學(xué)校學(xué)生中的大多數(shù)。他們中有些頭腦聰明,學(xué)習(xí)能力強(qiáng),但用心不夠,沒有養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣;也有些學(xué)生對學(xué)習(xí)主動性不夠,學(xué)習(xí)知識往往淺嘗輒止,使得基本概念不深入,基礎(chǔ)知識不牢固。如果采用集體面授或大班授課,可能會因為老師的注意力沒有在他身上而不能及時解決學(xué)習(xí)問題。也還有大量的孩子還沒有找到適合自己的學(xué)習(xí)方法,基礎(chǔ)知識欠缺得越來越多,學(xué)生需不斷對學(xué)科知識進(jìn)行“炒冷飯”,久而久之可能會跟不上老師的授課節(jié)奏。
上述這些學(xué)生急需在學(xué)業(yè)競爭中得到有力幫助。如果及時采取個性化一對一的教學(xué)模式,可以對孩子起到更好的幫助監(jiān)督作用,讓孩子在發(fā)展過程中不要掉隊,并盡可能地促進(jìn)良性的學(xué)習(xí)循環(huán)。
希望持續(xù)優(yōu)秀的學(xué)生
這類學(xué)生包括兩類,一類是曾經(jīng)非常優(yōu)秀,在邁入更高年級后,隨著競爭、課業(yè)負(fù)擔(dān)的增加,特別是不能適應(yīng)新年級的新學(xué)習(xí)方法時,原有的優(yōu)勢心理逐漸失衡,造成學(xué)習(xí)成績平平,逐漸隨波逐流,甚至可能會因?qū)W習(xí)壓力大引起消極、自卑等問題;
還有一類是學(xué)習(xí)好但總“吃不飽”的學(xué)生,他們渴望得到更多的“小灶”,以便能進(jìn)一步鞏固他們的競爭力,包括在小升初過程中通過參與數(shù)學(xué)和英語競賽鞏固自己的競爭地位,也包括面向名校的自主招生選拔中使自己更具競爭實(shí)力。
落后進(jìn)度過多的學(xué)生
由于基礎(chǔ)過于薄弱,這類學(xué)生往往在學(xué)校里無法跟上正常的復(fù)習(xí)進(jìn)度,在學(xué)校學(xué)習(xí)中有被老師“拖著走”的痛苦與無奈,大考來臨時往往一籌莫展。包括一些藝術(shù)類、體育類專業(yè)的學(xué)生,由于平時精力更多地放在藝術(shù)、體育專業(yè)上,故沒有完整的時間在學(xué)校里進(jìn)行系統(tǒng)復(fù)習(xí)。
此類個性化服務(wù),針對這類學(xué)生的特點(diǎn),提供量身定做的輔導(dǎo)方案,幫助學(xué)生快速補(bǔ)習(xí),提升應(yīng)試能力與技巧。
主動關(guān)心學(xué)習(xí)習(xí)慣的家長
一些有遠(yuǎn)見的家長,在孩子學(xué)習(xí)的初級階段就希望通過營造良好的環(huán)境和氛圍,讓孩子養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣(如小學(xué)三~五年級和初中低年級)。這個階段學(xué)生最重要的任務(wù)是發(fā)展更加健全的智力與非智力能力,學(xué)會科學(xué)的學(xué)習(xí)方法。相比出現(xiàn)問題再臨時抱佛腳的方法,這種提前培養(yǎng)的方式更科學(xué),也更適合孩子的學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成。選擇值得信任的個性化1對1教學(xué)模式,輔之陪讀自習(xí)等環(huán)節(jié),對學(xué)生學(xué)習(xí)方法、學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)有著得天獨(dú)厚的優(yōu)勢。
三.綠洲特色課程介紹
小學(xué)部
課程特色:1超強(qiáng)的師資陣容,注重長期培養(yǎng),全力打造教學(xué)質(zhì)量,成就您“望子成龍”的夢想。
2.推崇賞識教育,定期開展各種特色比賽,讓學(xué)生從小樹立一種競爭意識,并在通過自己的努力后獲得一種成就感,提高學(xué)習(xí)興趣。
教學(xué)目標(biāo):1.提高學(xué)生學(xué)習(xí)效率,營造快樂的學(xué)習(xí)氛圍,培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣。
2.培養(yǎng)學(xué)生養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣
3.在短時間內(nèi)迅速提高學(xué)生的綜合素質(zhì)。
小學(xué)各階段學(xué)習(xí)特點(diǎn):
小學(xué)1-3年級
學(xué)生正處于一個特殊成長階段,注意力短暫、并且不易集中,形象思維占主導(dǎo),容易產(chǎn)生疲勞感;同時也正處于好奇心強(qiáng),求知欲強(qiáng)的階段。
小學(xué)4-5年級
學(xué)生關(guān)鍵的“轉(zhuǎn)型”階段,由學(xué)習(xí)興趣的培養(yǎng)到知識點(diǎn)的掌握,每個學(xué)生都需要面臨課程難度的加大、學(xué)習(xí)時間的增長,是迎接小升初的重要前奏。
小學(xué)6年級
學(xué)生面臨激烈的小升初競爭。如何提高英語,數(shù)學(xué)成績,升入一個理想的中學(xué),成為這個時期學(xué)生主要面臨的問題。
中學(xué)部
課程特色:
1.黃金搭檔:入學(xué)一對一測試,根據(jù)個人的學(xué)習(xí)成績和學(xué)習(xí)習(xí)慣分配適合的老師。嚴(yán)格的教師考核機(jī)制,學(xué)生和家長享有隨時開除老師的權(quán)利。
2.VIP個性化教育:每個學(xué)生根據(jù)自己的學(xué)習(xí)特點(diǎn)都享有一份屬于自己的個性化學(xué)習(xí)方案,讓你享受貴族化的教育服務(wù)。
3.助教天天有:每個學(xué)員都擁有一個屬于自己的助教,可隨時聯(lián)系助教解答問題,鄭州綠洲教育自習(xí)室隨時供學(xué)員開放。
4.每周一封信:定期將以短信,電話等形式與家長保持溝通,隨時把握學(xué)生的學(xué)習(xí),心理狀態(tài),使學(xué)生達(dá)到一個的學(xué)習(xí)效果。
5無條件退款:凡對課程不滿意者,將可以隨時無條件退還剩余課時費(fèi)。
6秘笈:學(xué)員將免費(fèi)收到綠洲教育提供的內(nèi)部資料,讓你的學(xué)習(xí)事半
功倍。
初中1-2年級
初中和小學(xué)的學(xué)習(xí)方式有很大不同,學(xué)習(xí)科目驟然增多,單科知識點(diǎn)難度增大,所學(xué)知識的深度和廣度增加,老師教學(xué)方法的不同,都給初中學(xué)生帶來較大挑戰(zhàn)。學(xué)生從小學(xué)到初中后,1節(jié)課的容量相當(dāng)于小學(xué)3~4節(jié)課,學(xué)習(xí)容量、學(xué)習(xí)難度的加大,使初一成為成長中的關(guān)鍵轉(zhuǎn)變期。幫助學(xué)生做好學(xué)習(xí)計劃,合理分配學(xué)習(xí)時間,重點(diǎn)學(xué)科的知識掌握,避免在初二兩極分化階段出現(xiàn)成績滑坡;幫助學(xué)生串連知識結(jié)構(gòu),在夯實(shí)基儲查漏補(bǔ)缺的前提下傳授新知識,突破重點(diǎn)、難點(diǎn);幫助學(xué)生在提高學(xué)習(xí)成績的同時,為初三做好充分的知識儲備,由具體知識升華到科學(xué)學(xué)習(xí)方法的形成,為初三的中考沖刺打基矗
初中3年級
初三是初中的沖刺階段,學(xué)習(xí)是否得法將直接影響學(xué)生的升學(xué),以及是否可以如愿升入理想高中。
高中1-2年級
高中階段的學(xué)習(xí)任務(wù)比初中更為艱巨,知識量增大、學(xué)科門類增多,理論性強(qiáng),綜合性強(qiáng)。有相當(dāng)多的學(xué)生感到理科尤其難學(xué),經(jīng)常會出現(xiàn)“課堂上都聽懂了,但一做題就錯,一考試就丟分”的情況。高二是高中階段至關(guān)重要的分水嶺,這個階段的基礎(chǔ)知識、重點(diǎn)知識往往會成為重要考點(diǎn),為高考沖刺打下基矗
高中3年級
高三學(xué)生面臨著千軍萬馬過獨(dú)木橋的高考,復(fù)習(xí)難度高、知識面大、知識點(diǎn)全,并且學(xué)生之間的競爭激烈,這使得高三學(xué)生的學(xué)習(xí)強(qiáng)度和心理壓力都非常大。
銜接沖刺部
初中預(yù)備
依據(jù)新課標(biāo)精神針對性講解各科目知識要點(diǎn),重點(diǎn)講授各學(xué)科的重點(diǎn)、難點(diǎn)、得分點(diǎn)及學(xué)期的學(xué)習(xí)方法,讓學(xué)生贏在新學(xué)期的起跑線上。學(xué)生的小升初結(jié)束后,即將進(jìn)入初中學(xué)習(xí)階段。如果小學(xué)到初中的銜接不好,有可能造成小學(xué)優(yōu)等生到了初中成績平平甚至滑坡。
中招沖刺
隨著中考的臨近,孩子的心理問題會逐漸凸顯出來,并造成孩子的憂慮,注意力不集中的特點(diǎn),所以心理輔導(dǎo)是這個時期的重中之重。
高中預(yù)備
中考結(jié)束后,每一位學(xué)生都會有或多或少的心理疲憊,而即將開始的高中學(xué)習(xí)競爭將會更加激烈。如何保持已有優(yōu)勢?抑或如何迎頭趕上更優(yōu)秀的同學(xué)?依據(jù)新課標(biāo)精神針對性講解各科目知識要點(diǎn),重點(diǎn)講授各學(xué)科的重點(diǎn)、難點(diǎn)、得分點(diǎn)及學(xué)期的學(xué)習(xí)方法,讓學(xué)生贏在新學(xué)期的起跑線上。
高考沖刺
高考沖刺階段學(xué)生最容易出現(xiàn)考試焦慮和學(xué)習(xí)動力不足,找到問題的產(chǎn)生原因及表現(xiàn),并提出學(xué)生心態(tài)的調(diào)整、學(xué)習(xí)方法的指導(dǎo)、教會學(xué)生勞逸結(jié)合、科學(xué)用腦、合理宣泄情緒等應(yīng)對策略使這個階段所面臨的主要問題
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