手机Av在线不卡,99r这里只有精品11,一区二区啪啪啪网站,白虎美女在线

綠洲教育簡介

一．關(guān)于綠州

綠洲教育簡介(平民VIP,讓工薪階層也能上的起的個性化一對一課外輔導(dǎo)機(jī)構(gòu)

綠洲教育成立2年來，憑借著的師資隊伍、專業(yè)的服務(wù)團(tuán)隊、先進(jìn)的教育輔導(dǎo)系統(tǒng)、獨特高效的教育方法、完善的管理模式和平民化的收費，已向?qū)幉?、鄭州等城市廣大中小學(xué)生成功提供了教育服務(wù)，先后幫助數(shù)以百計的中小學(xué)生實現(xiàn)了素質(zhì)和成績的突破，考上了理想的中學(xué)和大學(xué)，得到家長的一致好評。

綠洲教育注重學(xué)習(xí)興趣的激發(fā)，在傳授知識的同時，樹立學(xué)生學(xué)習(xí)的信心，培養(yǎng)學(xué)生頑強(qiáng)的意志品質(zhì)、沉著冷靜的心理素質(zhì)和積極健康的生活心態(tài)，規(guī)范學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣，培養(yǎng)學(xué)習(xí)能力，從而全面提高學(xué)生的學(xué)習(xí)品質(zhì)。整合社會更高品質(zhì)、更具效率、更先進(jìn)的教育資源，配置個性化的學(xué)習(xí)幫助計劃和最適合的教學(xué)方案，程度地釋放每個學(xué)生的潛能，讓每個人都能獲得質(zhì)的教育。

二．綠洲教育個性化輔導(dǎo)

什么是個性化輔導(dǎo)？

所謂個性化教育，簡單來說就是：一個老師一個學(xué)生一套輔導(dǎo)方案，查漏補缺、更有針對性、充分挖掘?qū)W生潛力，限度在短時內(nèi)快速提成績。

個性化教育也是教師根據(jù)學(xué)生的個性特點，學(xué)習(xí)習(xí)慣，興趣愛好等有針對性的融入到學(xué)生的學(xué)科當(dāng)中來授課，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)能力、做題技巧等，從而提高學(xué)習(xí)成績。

個性化教育考慮到學(xué)生的獨特性和差異性，有豐富的教材、多樣化的教學(xué)模式、個別化的教學(xué)方式與之匹配，同時又能很好的把握與中高考的同步性。

提供的個性化教育對學(xué)生來說是一個綜合服務(wù)。包括硬技能和軟技能之間的協(xié)調(diào)。硬技能就是掌握英語、數(shù)學(xué)等知識點，軟技能包括考試的素質(zhì)、學(xué)習(xí)的習(xí)慣等方面，達(dá)到實質(zhì)中的精英培養(yǎng)。

為孩子制定合理科學(xué)的學(xué)習(xí)規(guī)劃。

個性化教育還體現(xiàn)在：專業(yè)的教育咨詢師分析學(xué)生的學(xué)習(xí)狀況、個性化的心理咨詢老師、后期全面跟蹤的學(xué)習(xí)管理老師、以及中高考專家老師等在內(nèi)的團(tuán)隊針對學(xué)生的長期學(xué)習(xí)教育做相應(yīng)規(guī)劃。

綠洲教育努力打造平民化的個性化教育，讓個性化教育不再成為少數(shù)家庭支付的起的高端教育，我們的教育理念是

以下學(xué)生需要個性化教育

1）學(xué)習(xí)問題較為明顯的學(xué)生；

2）參加升學(xué)、等級等重要考試的學(xué)生；

3）成績屬于中下等的學(xué)生；

4）偏科嚴(yán)重的學(xué)生；

2.個性化教育有哪些優(yōu)勢？

1）精確高效查缺補漏，快速補上欠缺知識；

2）更正不良學(xué)習(xí)問題，養(yǎng)成良好學(xué)習(xí)習(xí)慣；

3）輔助學(xué)生掌握正確學(xué)習(xí)方法，把握“竅門”，輕松學(xué)習(xí)；

4）及時解決學(xué)習(xí)心理問題，平衡學(xué)習(xí)心態(tài)；

5）提高學(xué)習(xí)興趣，增強(qiáng)學(xué)習(xí)動力，提高學(xué)習(xí)成績；

3.個性化教育可以解決哪些學(xué)習(xí)問題？

1）考前快速、實效備戰(zhàn)；

2）學(xué)習(xí)非常努力，但成績總是不進(jìn)步；

3）對學(xué)習(xí)不感興趣，過于貪玩；

4）學(xué)完就忘，知識不能得到鞏固；

5）學(xué)習(xí)成績不穩(wěn)定，忽高忽低；

6）偏科嚴(yán)重，弱科拖分；

學(xué)習(xí)一般的學(xué)生

成績中等的學(xué)生占學(xué)校學(xué)生中的大多數(shù)。他們中有些頭腦聰明，學(xué)習(xí)能力強(qiáng)，但用心不夠，沒有養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣；也有些學(xué)生對學(xué)習(xí)主動性不夠，學(xué)習(xí)知識往往淺嘗輒止，使得基本概念不深入，基礎(chǔ)知識不牢固。如果采用集體面授或大班授課，可能會因為老師的注意力沒有在他身上而不能及時解決學(xué)習(xí)問題。也還有大量的孩子還沒有找到適合自己的學(xué)習(xí)方法，基礎(chǔ)知識欠缺得越來越多，學(xué)生需不斷對學(xué)科知識進(jìn)行“炒冷飯”，久而久之可能會跟不上老師的授課節(jié)奏。

上述這些學(xué)生急需在學(xué)業(yè)競爭中得到有力幫助。如果及時采取個性化一對一的教學(xué)模式，可以對孩子起到更好的幫助監(jiān)督作用，讓孩子在發(fā)展過程中不要掉隊，并盡可能地促進(jìn)良性的學(xué)習(xí)循環(huán)。

希望持續(xù)優(yōu)秀的學(xué)生

這類學(xué)生包括兩類，一類是曾經(jīng)非常優(yōu)秀，在邁入更高年級后，隨著競爭、課業(yè)負(fù)擔(dān)的增加，特別是不能適應(yīng)新年級的新學(xué)習(xí)方法時，原有的優(yōu)勢心理逐漸失衡，造成學(xué)習(xí)成績平平，逐漸隨波逐流，甚至可能會因?qū)W習(xí)壓力大引起消極、自卑等問題；

還有一類是學(xué)習(xí)好但總“吃不飽”的學(xué)生，他們渴望得到更多的“小灶”，以便能進(jìn)一步鞏固他們的競爭力，包括在小升初過程中通過參與數(shù)學(xué)和英語競賽鞏固自己的競爭地位，也包括面向名校的自主招生選拔中使自己更具競爭實力。

落后進(jìn)度過多的學(xué)生

由于基礎(chǔ)過于薄弱，這類學(xué)生往往在學(xué)校里無法跟上正常的復(fù)習(xí)進(jìn)度，在學(xué)校學(xué)習(xí)中有被老師“拖著走”的痛苦與無奈，大考來臨時往往一籌莫展。包括一些藝術(shù)類、體育類專業(yè)的學(xué)生，由于平時精力更多地放在藝術(shù)、體育專業(yè)上，故沒有完整的時間在學(xué)校里進(jìn)行系統(tǒng)復(fù)習(xí)。

此類個性化服務(wù)，針對這類學(xué)生的特點，提供量身定做的輔導(dǎo)方案，幫助學(xué)生快速補習(xí)，提升應(yīng)試能力與技巧。

主動關(guān)心學(xué)習(xí)習(xí)慣的家長

一些有遠(yuǎn)見的家長，在孩子學(xué)習(xí)的初級階段就希望通過營造良好的環(huán)境和氛圍，讓孩子養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣（如小學(xué)三～五年級和初中低年級）。這個階段學(xué)生最重要的任務(wù)是發(fā)展更加健全的智力與非智力能力，學(xué)會科學(xué)的學(xué)習(xí)方法。相比出現(xiàn)問題再臨時抱佛腳的方法，這種提前培養(yǎng)的方式更科學(xué)，也更適合孩子的學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成。選擇值得信任的個性化1對1教學(xué)模式，輔之陪讀自習(xí)等環(huán)節(jié)，對學(xué)生學(xué)習(xí)方法、學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)有著得天獨厚的優(yōu)勢。

三．綠洲特色課程介紹

小學(xué)部

課程特色：1超強(qiáng)的師資陣容，注重長期培養(yǎng)，全力打造教學(xué)質(zhì)量，成就您“望子成龍”的夢想。

2.推崇賞識教育，定期開展各種特色比賽，讓學(xué)生從小樹立一種競爭意識，并在通過自己的努力后獲得一種成就感，提高學(xué)習(xí)興趣。

教學(xué)目標(biāo)：1.提高學(xué)生學(xué)習(xí)效率，營造快樂的學(xué)習(xí)氛圍，培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣。

2.培養(yǎng)學(xué)生養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣

3.在短時間內(nèi)迅速提高學(xué)生的綜合素質(zhì)。

小學(xué)各階段學(xué)習(xí)特點：

小學(xué)1-3年級

學(xué)生正處于一個特殊成長階段，注意力短暫、并且不易集中，形象思維占主導(dǎo)，容易產(chǎn)生疲勞感；同時也正處于好奇心強(qiáng)，求知欲強(qiáng)的階段。

小學(xué)4-5年級

學(xué)生關(guān)鍵的“轉(zhuǎn)型”階段，由學(xué)習(xí)興趣的培養(yǎng)到知識點的掌握，每個學(xué)生都需要面臨課程難度的加大、學(xué)習(xí)時間的增長，是迎接小升初的重要前奏。

小學(xué)6年級

學(xué)生面臨激烈的小升初競爭。如何提高英語，數(shù)學(xué)成績，升入一個理想的中學(xué)，成為這個時期學(xué)生主要面臨的問題。

中學(xué)部

課程特色：

1.黃金搭檔：入學(xué)一對一測試，根據(jù)個人的學(xué)習(xí)成績和學(xué)習(xí)習(xí)慣分配適合的老師。嚴(yán)格的教師考核機(jī)制，學(xué)生和家長享有隨時開除老師的權(quán)利。

2.VIP個性化教育：每個學(xué)生根據(jù)自己的學(xué)習(xí)特點都享有一份屬于自己的個性化學(xué)習(xí)方案，讓你享受貴族化的教育服務(wù)。

3.助教天天有：每個學(xué)員都擁有一個屬于自己的助教，可隨時聯(lián)系助教解答問題，鄭州綠洲教育自習(xí)室隨時供學(xué)員開放。

4.每周一封信：定期將以短信，電話等形式與家長保持溝通，隨時把握學(xué)生的學(xué)習(xí)，心理狀態(tài)，使學(xué)生達(dá)到一個的學(xué)習(xí)效果。

5無條件退款:凡對課程不滿意者，將可以隨時無條件退還剩余課時費。

6秘笈：學(xué)員將免費收到綠洲教育提供的內(nèi)部資料，讓你的學(xué)習(xí)事半

功倍。

初中1-2年級

初中和小學(xué)的學(xué)習(xí)方式有很大不同，學(xué)習(xí)科目驟然增多，單科知識點難度增大，所學(xué)知識的深度和廣度增加，老師教學(xué)方法的不同，都給初中學(xué)生帶來較大挑戰(zhàn)。學(xué)生從小學(xué)到初中后，1節(jié)課的容量相當(dāng)于小學(xué)3～4節(jié)課，學(xué)習(xí)容量、學(xué)習(xí)難度的加大，使初一成為成長中的關(guān)鍵轉(zhuǎn)變期。幫助學(xué)生做好學(xué)習(xí)計劃，合理分配學(xué)習(xí)時間，重點學(xué)科的知識掌握，避免在初二兩極分化階段出現(xiàn)成績滑坡；幫助學(xué)生串連知識結(jié)構(gòu)，在夯實基儲查漏補缺的前提下傳授新知識，突破重點、難點；幫助學(xué)生在提高學(xué)習(xí)成績的同時，為初三做好充分的知識儲備，由具體知識升華到科學(xué)學(xué)習(xí)方法的形成，為初三的中考沖刺打基矗

初中3年級

初三是初中的沖刺階段，學(xué)習(xí)是否得法將直接影響學(xué)生的升學(xué)，以及是否可以如愿升入理想高中。

高中1-2年級

高中階段的學(xué)習(xí)任務(wù)比初中更為艱巨，知識量增大、學(xué)科門類增多，理論性強(qiáng)，綜合性強(qiáng)。有相當(dāng)多的學(xué)生感到理科尤其難學(xué)，經(jīng)常會出現(xiàn)“課堂上都聽懂了，但一做題就錯，一考試就丟分”的情況。高二是高中階段至關(guān)重要的分水嶺，這個階段的基礎(chǔ)知識、重點知識往往會成為重要考點，為高考沖刺打下基矗

高中3年級

高三學(xué)生面臨著千軍萬馬過獨木橋的高考，復(fù)習(xí)難度高、知識面大、知識點全，并且學(xué)生之間的競爭激烈，這使得高三學(xué)生的學(xué)習(xí)強(qiáng)度和心理壓力都非常大。

銜接沖刺部

初中預(yù)備

依據(jù)新課標(biāo)精神針對性講解各科目知識要點，重點講授各學(xué)科的重點、難點、得分點及學(xué)期的學(xué)習(xí)方法，讓學(xué)生贏在新學(xué)期的起跑線上。學(xué)生的小升初結(jié)束后，即將進(jìn)入初中學(xué)習(xí)階段。如果小學(xué)到初中的銜接不好，有可能造成小學(xué)優(yōu)等生到了初中成績平平甚至滑坡。

中招沖刺

隨著中考的臨近，孩子的心理問題會逐漸凸顯出來，并造成孩子的憂慮，注意力不集中的特點，所以心理輔導(dǎo)是這個時期的重中之重。

高中預(yù)備

中考結(jié)束后，每一位學(xué)生都會有或多或少的心理疲憊，而即將開始的高中學(xué)習(xí)競爭將會更加激烈。如何保持已有優(yōu)勢？抑或如何迎頭趕上更優(yōu)秀的同學(xué)？依據(jù)新課標(biāo)精神針對性講解各科目知識要點，重點講授各學(xué)科的重點、難點、得分點及學(xué)期的學(xué)習(xí)方法，讓學(xué)生贏在新學(xué)期的起跑線上。

高考沖刺

高考沖刺階段學(xué)生最容易出現(xiàn)考試焦慮和學(xué)習(xí)動力不足，找到問題的產(chǎn)生原因及表現(xiàn)，并提出學(xué)生心態(tài)的調(diào)整、學(xué)習(xí)方法的指導(dǎo)、教會學(xué)生勞逸結(jié)合、科學(xué)用腦、合理宣泄情緒等應(yīng)對策略使這個階段所面臨的主要問題