寧波中級會計(jì)培訓(xùn)班哪個(gè)好？每個(gè)單位都需要會計(jì)，一些上市公司的CFO也做為高層管理人員頻頻露臉，注冊會計(jì)師被稱做“經(jīng)濟(jì)警察”。這些都撩撥得我們心癢癢，很想馬上就畢業(yè)投身社會，今天的他們就是明天的我們，但學(xué)校近年的畢業(yè)生就業(yè)情況卻告訴我們，不容樂觀，到底是怎么回事?我們的職業(yè)有什么前景?我們現(xiàn)在該做些什么?曾幾何時(shí)，財(cái)會畢業(yè)生在人才市場屬于“搶手貨”，該專業(yè)也一度成為所謂的“熱門”，于是，各大高校不管有無師資，一窩蜂的開設(shè)的會計(jì)相關(guān)專業(yè)，導(dǎo)致畢業(yè)的人數(shù)連年增加，而畢業(yè)生平均素質(zhì)則是連年下降。就整個(gè)行業(yè)就業(yè)現(xiàn)狀來說，筆者在采訪過程中，無論是權(quán)威人才網(wǎng)站的統(tǒng)計(jì)數(shù)字，還是專業(yè)人士、人力資源專家的看法，都顯示出一個(gè)結(jié)論：低端人才泛濫，高端人才緊俏。

關(guān)于會計(jì)，這些你都應(yīng)該知道!

會計(jì)業(yè)務(wù)的政策性很強(qiáng)，將會計(jì)原理聯(lián)系工作實(shí)際，明白會計(jì)賬戶、會計(jì)科目和借貸關(guān)系等基礎(chǔ)知識;學(xué)習(xí)財(cái)經(jīng)法規(guī)，包括《會計(jì)法》、《稅收征收管理法》等相關(guān)的法律法規(guī)的規(guī)定，以及一般核算方法;根據(jù)你單位的實(shí)際情況，學(xué)習(xí)好相關(guān)會計(jì)制度和財(cái)務(wù)準(zhǔn)則。

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這些會計(jì)要點(diǎn)，留著用!

區(qū)分絕對語氣和相對語氣，合理作判斷。有些判斷題題目中含有“總是”、“都是”、“一定”、“決不會”等絕對詞語，這種表述沒有靈活性，限制性較強(qiáng)，“錯(cuò)”的可能性往往大于“對”的可能性。在沒有把握作出選擇時(shí)，可以分析一下是有足夠理由來證明其正確性，如找不出予以肯定的恰當(dāng)理論，判“錯(cuò)”就是較好的選擇。如題目中含有“通?！?、“一般說來”、“在多數(shù)情況下”等相對詞語，這種表述方式有一定靈活性，適應(yīng)性較廣，因?yàn)樗懦藗€(gè)別的、特殊的(相對于多數(shù)、一般而言)情況，所以“對”的可能性就比較大。遇到這種判斷題時(shí)，如找不出理由證明其錯(cuò)誤則可作出“對”的選擇。試比較下面兩個(gè)例子。(1)“無論在什么行業(yè)，流動(dòng)比率都應(yīng)保持2：1的比例。(′)”(2)“流動(dòng)比率如為2：1，通常被認(rèn)為是比較適宜的。(?)”當(dāng)然，這一判斷方法只能作為分析問題的參考條件，決不能當(dāng)作答題的普遍原則。

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