2014年寧波天空外語少兒基礎(chǔ)英語培訓(xùn)班招生

7-9歲孩子的認(rèn)知：

7-9歲，孩子由幼兒園向小學(xué)過渡，這是對孩子一生至關(guān)重要的一步。孩子生活以游戲?yàn)橹鲗?dǎo)逐步轉(zhuǎn)為以學(xué)習(xí)為主導(dǎo)，學(xué)習(xí)掌握各個(gè)學(xué)科的最基礎(chǔ)概念和知識。此時(shí)是孩子發(fā)展語言和思維的黃金時(shí)期、思維由形象思維向抽象邏輯思維發(fā)展。進(jìn)入人際交往的敏感期，渴望同伴認(rèn)同，渴求成就感。

情感需求------渴望做第一，渴求成就感。

兒童喜歡競爭，喜歡挑戰(zhàn)，渴望做第一，但是他們對事情和自我還缺乏確切的認(rèn)知，缺乏耐心，“我不干了（Iquit）真無聊(Iambored)”是比較常見的現(xiàn)象。家長和教師應(yīng)該把活動或任務(wù)分成幾塊，逐漸增加任務(wù)的難度和長度，并給予積極的引導(dǎo)，讓孩子在分級完成的過程中逐步增強(qiáng)自信心和成功感。

除了將任務(wù)分塊分級外，家長也要給予孩子更多心理上的支持和鼓勵(lì)。表揚(yáng)兒童的行為和努力，能夠讓兒童的良好行為能夠得到鞏固，進(jìn)一步激發(fā)兒童的內(nèi)部動機(jī)和探索欲望。

天空教育------我們能為孩子做什么？

大多數(shù)7歲孩子已經(jīng)具備了歸類、概括和簡單的邏輯推理能力。這個(gè)階段，天空教育讓學(xué)生活動中感受正確的學(xué)習(xí)策略，掌握學(xué)習(xí)技巧，學(xué)會如何學(xué)習(xí)，最終成為獨(dú)立學(xué)習(xí)者。

Stage1階段，運(yùn)用天空教育獨(dú)創(chuàng)的“國際音標(biāo)+自然拼讀法”輕松學(xué)會所有音標(biāo)和掌握拼讀技巧，并為孩子解決聽力與語音難點(diǎn)。

Stage2階段，學(xué)生不僅達(dá)到《英語課程目標(biāo)》的二級要求，順利通過小升初英語考試。語音，聽力，閱讀與英語溝通更勝一籌。

Stage3階段，學(xué)生熟知近20種不同的文體。通過大量的閱讀，孩子的表達(dá)欲望更強(qiáng)烈了！

在天空教育8歲的孩子，已經(jīng)能夠獨(dú)立完成一篇結(jié)構(gòu)完整，邏輯清晰，語言安排連貫有序的英語文章，遠(yuǎn)遠(yuǎn)超過中考60字的要求。

項(xiàng)目管理------培養(yǎng)孩子的社會能力。

天空教育對孩子社會能力的培養(yǎng)，即以項(xiàng)目管理，團(tuán)隊(duì)合作與演講演示為核心的未來領(lǐng)導(dǎo)力培養(yǎng)，滿足了孩子內(nèi)在的人際交際需求。

孩子們隨機(jī)分組，圍繞項(xiàng)目進(jìn)行學(xué)習(xí)，在團(tuán)隊(duì)內(nèi)分工協(xié)作，承擔(dān)責(zé)任和彼此配合中，鍛煉了換位思考和雙贏思維。孩子們逐步學(xué)會在團(tuán)隊(duì)中發(fā)揮自身影響力，并有意識地協(xié)調(diào)優(yōu)勢資源，帶領(lǐng)團(tuán)隊(duì)共同達(dá)成目標(biāo)，逐漸展示出溝通、協(xié)作和組織協(xié)調(diào)等能力，也為孩子們將來融入家庭和社會大環(huán)境奠定了基矗

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