寧波高二化學一對一課外輔導？一對一的教學對象為單個學生，老師的教學主體是一個具體的人，所以老師的備課要有絕對的針對性，包括備學生的性格，學習習慣，思考習慣，甚至生活習慣，家庭環(huán)境，與人溝通的方式，及他的好惡等等。

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要重視擬題，特別要注意不能缺題。不是萬不得已，不要以話題做標題。張偉民講那是一種浪費。擬題是顯示你才氣的一個好的平臺，不能輕易放棄。缺題影響遠不止2分。正好給了評卷老師扣分的理由。

文章要有一至兩個亮點。如果是記敘文，應該用抓人的情節(jié)和生動的描寫表現你的真情，記敘文不能沒有描寫。如果是議論文，就一定要有1--2個典型的論據，就應該有縱橫捭闔，很深刻的見解。如果是微型小說一定要有巧妙的構思。這個亮點還可以是一句富有哲理的警句，也可以是一個精彩的比喻，也可以是一個超常的搭配(釅釅的歌喉)?？傊?，要能使評卷老師精神為之一震。

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家長在選擇課外輔導班時存在盲從心理，沒有考慮到孩子的興趣和需要，每個家長都希望自己的孩子有出息。中國家長的一致心態(tài)“望子成龍，望女成鳳”，任何一個家長都不想自己的孩子在起步階段就比別人差，所以就想盡辦法提升孩子的學習成績，參加各種各樣的課外輔導班。根據問卷調查發(fā)現，大部分孩子都不是自愿參加課外輔導的，都是附和家長的意愿，有的家長甚至把自己的意愿強加給孩子，不問孩子喜不喜歡，家長覺得這個有前途、有發(fā)展就會讓孩子去學習。有的家長更是離譜，參照別的家長的意愿給自己孩子報名輔導班。這樣盲從的心理，根本不能解決問題，反而會給孩子帶來壓力和逆反的心理。因為興趣是最好的老師。不去發(fā)現孩子的興趣而盲目報班，孩子的學習成績不會有提升的。家長在選擇課外輔導班時，要善于發(fā)現孩子的優(yōu)點和他們喜愛的東西，再進行重點的培養(yǎng)。

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