寧波初三語(yǔ)文家教價(jià)格？語(yǔ)文是學(xué)習(xí)中的一大要點(diǎn)，不管是小學(xué)、初中、高中，它都是主科。而語(yǔ)文通常又成為令考生頭疼的一大門(mén)類(lèi)。究竟怎么學(xué)好語(yǔ)文，進(jìn)步語(yǔ)文成績(jī)?請(qǐng)看下文的介紹!

語(yǔ)文要尋找適合自己的學(xué)習(xí)方法!

備時(shí)文

多讀一些富有時(shí)代氣息的美文，這么的文章時(shí)代性、文學(xué)性、人文性很強(qiáng)。讀了這么的文章，你的心靈會(huì)遭到激烈的震懾，你會(huì)感悟到人生的道理，學(xué)會(huì)做人。如《你不能布施給我翅膀》，就是一篇宗旨深邃、包含道理、構(gòu)思共同、言語(yǔ)亮麗的精巧散文。他借物說(shuō)理，頗有時(shí)代氣息。帝王蛾敢于面臨苦痛，拼盡全力突破難關(guān)，然后呈現(xiàn)了生命的奇觀——自由自在振翅高飛;而另一些蛾子在人的協(xié)助下，輕易地走出牢籠，成果“只能拖著喪失了翱翔功用的負(fù)擔(dān)的雙翅在地上笨拙地爬行”，經(jīng)過(guò)明顯的比照，作者明確地通知咱們：“沒(méi)有誰(shuí)能夠布施給帝王蛾一雙奮飛的翅膀。”從中咱們能夠得到深入的啟迪：安逸釀苦果，磨難鑄光輝。它啟示咱們：人生的旅途中，難免會(huì)遇到波折和風(fēng)雨，在困厄的窘境中，就要像帝王蛾那樣，奮力拼搏，發(fā)奮圖強(qiáng)，在千錘百煉中展現(xiàn)出光輝的人生軌道。讀了這么的美文，你難道不為帝王蛾的精神所折服嗎?

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語(yǔ)文學(xué)習(xí)方法揭秘快收走!

語(yǔ)文答題公式：修辭手法的作用

(1)它本身的作用;(2)結(jié)合句子語(yǔ)境。

1、比喻、擬人：生動(dòng)形象;

答題格式：生動(dòng)形象地寫(xiě)出了+對(duì)象+特性。

2、排比：有氣勢(shì)、加強(qiáng)語(yǔ)氣、一氣呵成等;

答題格式：強(qiáng)調(diào)了+對(duì)象+特性

3;設(shè)問(wèn)：引起讀者注意和思考;

答題格式：引起讀者對(duì)+對(duì)象+特性的注意和思考

反問(wèn)：強(qiáng)調(diào)，加強(qiáng)語(yǔ)氣等;

4、對(duì)比：強(qiáng)調(diào)了……突出了……

5、反復(fù)：強(qiáng)調(diào)了……加強(qiáng)語(yǔ)氣

寧波初三語(yǔ)文家教價(jià)格:運(yùn)城中小學(xué)課外輔導(dǎo)課程

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