寧波高中二年級語文補(bǔ)習(xí)哪里好
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寧波高中二年級語文補(bǔ)習(xí)哪里好?一個人從呀呀學(xué)語起,就開始與語文打交道了。每一個正常的人,只需他不聾、不啞、不瞎,語文就將陪同他的終身?!罢Z文”望文生義,即是言語文字,或者說言語文學(xué)。學(xué)好語文即是要學(xué)好言語、文字、文學(xué),就要進(jìn)步聽、說、讀、寫的才能。這些才能的取得,有許多的路徑和辦法。小編認(rèn)為預(yù)備好以下幾點會對同學(xué)們學(xué)好語文有協(xié)助。
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備積累
馬雅柯夫斯基說:“你要把一個字組織穩(wěn)當(dāng),就需要幾千噸的言語礦產(chǎn)?!币獙W(xué)好語文,假如沒有常識的堆集,是很難到達(dá)一個較高的層次。語文常識的堆集,主要是言語的堆集和詞匯的堆集,多聽、多寫、多記這是豐厚言語和詞匯的主要的路徑。哈佛女孩劉亦婷即是一個聞名的比如。劉亦婷的母親十分留意豐厚孩子的言語和詞匯,使用全部時機(jī)教孩子說話、知道事物,培育孩子的說話才能和擴(kuò)展孩子的詞匯量。關(guān)于中學(xué)生來說,做讀書筆記是堆集常識的主要手段。古訓(xùn)有“不動翰墨不讀書”的說法,從這句話可以看出閱覽中動筆的主要。有的同學(xué),書雖讀了不少,令他心動的文章看過不少,美麗的句子、新穎的論據(jù)也不時見到,可即是沒有做讀書筆記,看過的東西,時過境遷就不再有啥形象了。明代文學(xué)家張溥讀書時有一個好習(xí)慣,凡好書妙文佳句,必手錄七遍?,F(xiàn)代社會,信息興旺,更是為咱們堆集常識供給了便當(dāng)?shù)臈l件。各種報刊雜志、新聞媒介、互聯(lián)網(wǎng)上的信息撲天蓋地而來,怎么有效地獲取咱們需要的信息,就需要咱們做好讀書筆記。
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語文答題公式:修辭手法的作用
(1)它本身的作用;(2)結(jié)合句子語境。
1、比喻、擬人:生動形象;
答題格式:生動形象地寫出了+對象+特性。
2、排比:有氣勢、加強(qiáng)語氣、一氣呵成等;
答題格式:強(qiáng)調(diào)了+對象+特性
3;設(shè)問:引起讀者注意和思考;
答題格式:引起讀者對+對象+特性的注意和思考
反問:強(qiáng)調(diào),加強(qiáng)語氣等;
4、對比:強(qiáng)調(diào)了……突出了……
5、反復(fù):強(qiáng)調(diào)了……加強(qiáng)語氣
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