寧波中小學補習貴不？有的家長呢，認為孩子做不出作業(yè)，或孩子不肯做作業(yè)，上學時交不出作業(yè)，老師要批評，沒辦法，所以才不得已去補習，有的家長，甚至把老師長期請在家里，陪孩子做作業(yè)。

孩子要輔導，成績才會好!

一、交叉復習

我們總面對一門功課時候，就會產生厭倦心理。最好采用交叉復習的方式，即這10分鐘復習語文，休息后換成數學，再之后又變成別的什么，這樣復習的好處是不會使孩子產生厭倦心理。

二、分散復習

對于小學的孩子來說，其身心發(fā)育的特點也要求采用分散復習的方式。所以，您不妨讓孩子每次復習20分鐘。中間休息之后再復習，這樣孩子就不會疲勞，復習的效果也會更好。

三、及時復習

每天都要溫習新學的課程。如果不及時復習，時間一長孩子就忘記了，許多內容最后集中到一小段時間復習，效果自然不好。

四、多種方式復習

長時間用同一種方式復習效果不好，尤其對于小學的孩子更是如此。想想看，我們成人學習英語時，有時是默讀，有時大聲朗讀，有時抄寫，不斷變換方式或者結合并用。對于小學生更要這樣。比如復習語文，可以讓孩子以朗讀、背誦、默寫、造句、寫作文等不同的方式變換進行。復習數學，就可以讓孩子看書、記公式、做練習題(計算題、應用題)，而且習題也要注意變化題型。

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這些中小學課外輔導要點，留著用!

在中小學輔導機構中輔導老師到底是怎樣教學的：1.學生作業(yè)期間，均是輔導老師的職責所在;2.輔導學生要熱情耐心，注意培優(yōu)幫困;3.對低年級小學生，特別是一年級小學生，作業(yè)要逐一檢查，達到整潔、正確;4.對高年級學生，幫助他們解答疑難;5.作業(yè)檢查要有詳細記錄，對于自己輔導學生要求保質保量，督促他們認真完成，，對于個別滑頭學生，一定做到盯得緊、盤的活、補得齊;6.盡最大努力提高學生的學習成績。

寧波中小學補習貴不:中小學課外輔導班

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