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學校介紹

上元教育連鎖集團校是由無錫上元教育發(fā)起，當前旗下?lián)碛袑幉ò钤１静浚ㄌ煲粡V場）、無錫上元校本部（崇安區(qū)）、無錫上元新區(qū)區(qū)校、無錫河埒口區(qū)校、江陰上元校本部、宜興上元校本部、常州上元校本部（鐘樓區(qū)）、常州上元武進區(qū)校、南京邦元校本部（新街口）、南京邦元江寧區(qū)校、鎮(zhèn)江上元校本部、丹陽上元校本部、南通上元校本部、揚州上元校本部、上海邦元?？偛浚ㄈ嗣駨V場校）、上海邦元嘉定區(qū)校、上海邦元寶山區(qū)校、紹興上元校本部（凱盛大廈）、嘉興邦元校本部。共19所校區(qū)，是一家集團型連鎖教育培訓機構，總部設立在上海市黃浦區(qū)繁華的人民廣常上元教育傳承了深圳、北京、上海等人才需求變化代表性區(qū)域的“企業(yè)需要什么人才，就培訓什么人才”最前沿的課程開發(fā)理念，以“培養(yǎng)專業(yè)人才，解決社會需求”為經營宗旨，倡導“知識改變命運，技能成就未來”；上元在競爭中建立一個全方位、多功能、一體化的培訓平臺，全力打造具有長三角特色的教育品牌；努力讓每一位學員都能成為高技能、高薪酬、高職位的技能型專業(yè)人才，在事業(yè)生涯之中宏圖大展。上元練內功夯實基礎，借外力規(guī)模發(fā)展，高薪引進了數(shù)名教學管理精英，從而為教學服務提供了。上元重質量鑄造精品，講誠信服務社會，決心為長三角地區(qū)的發(fā)展做出自己的貢獻，全力打造長三角以職業(yè)技能為主的綜合性辦學機構

集團校當前已擁有2萬多平方米的辦公教學面積，擁有與教學需要相配套的器材有：液晶顯示器高配電腦1200多臺，多媒體教學投影儀器120多部，PLC、變頻器、觸摸屏系列實驗器材多部，PLC實驗箱多套，單片機實驗儀人手1部，PLC實驗柜機組合，建筑弱電實驗系列組合、教學模具多臺，專業(yè)畫室多間。各校區(qū)均配有完善的網絡設備和多媒體教學演示設備、并通過光纖直接快速聯(lián)入Inte國際互聯(lián)網。教室均配有中央空調或分體空調，寬敞潔凈的教學環(huán)境為提高教學質量提供了必要的基矗集團已為學員們配置了全職服務團隊300多人，專兼職教師團隊1500多人。

寧波校本部常年開設的課程有：會計上崗證、做賬實操、會計實務等財務培訓課程；報

報關員、報檢員、單證員等外貿培訓課程；平面設計、室內設計、網頁設計、動漫設計、服裝設計等電腦藝術設計培訓課程；商務辦公文秘、網絡管理、計算機等級考試等電腦培訓課程；機械、模具設計培訓課程；單片機、PLC、建筑弱電等自動一體化培訓課程；造價員和造價員實操培訓覆蓋了土建、安裝、裝飾、園林、市政等五大預算培訓課程，建筑工程類的課程還有一級建造師、二級建造師培訓；國家職業(yè)資格類培訓主打課程有企業(yè)人力資源管理師、公共營養(yǎng)師、物流師、計算機輔助設計、電子商務師五大項目；此外還開設了商務與等級考試相結合的英、日、韓語培訓，特別推出了德、法、西班牙等小語種課程；此外還開設了書法、美術、舞蹈等青少年才藝揚長培訓課程，常年接受大專、本科學歷咨詢報名工作。

師資介紹

上元教育作為服務業(yè)的一份子，從一開始就明白“教學質量高于一切”，抓師資建設是上元重中之重的首要工作。上元師資分為三種，一種是技能型師資，主要是擔任上述課程崗位，具有多年實際工作經驗的設計師、工程師、經理、總監(jiān)，達到上元授課要求的崗位專業(yè)人士；第二種是雙師型師資：主要是擔任上述崗位培訓課程，具有多年實際工作經驗，又具有多年授課經驗的雙師型人才；第三種是院校師資：針對應試型課程，為了提高學員的過通率，獲得上崗資格，上元聘請了各院校的具有多年講受應試型課程的專業(yè)師資。

課程設置

本著以“質量教學”為核心，上元知道課程設置最不容忽視，學員的學習建議就是我們的研發(fā)課題，在辦學多年的基礎上，上元的課程建設凝聚了一批又一批師資們的汗水，上元針對不同培訓需求和目標選用了最適合崗位需要的培訓課程，在教學大綱中，納入了老師們多年工作經驗的實際案例，毫無保留的與學員們共同分享。還有些課程，干脆就是老師們的手工打造，比如：會計做帳報稅、外貿會計實務與出口退稅，就是老師們按工作流程列出來的一張張單據；比如：平面設計精英班，在9門課程里，有一門課就是老師們到處收集的各種設計版式；再比如：PLC課程，在課程內容的基礎上，老師把自己多次開發(fā)的成果搬進了課堂。

教學管理

學校為確保教學質量，在師資管理方面，首先建立了教師資格審查制度，使培訓質量有據可循。其次通過組織聽課、觀摩教學、量化考核、學員反饋等方式，不斷提高師資隊伍的教學水平，以適應職業(yè)培訓和創(chuàng)新發(fā)展的要求；同時建立培訓質量監(jiān)督機構，全面負責監(jiān)督和評估培訓過程質量確保體系的運轉情況；實行班主任負責制，強化管理過程；制定量化考核標準，使我們對培訓質量的考核和評估有據可依，有證可查。

教育改變命運，選擇上元就是成就未來！

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