今天，高學(xué)歷、大學(xué)生、海歸日益增多，在大學(xué)畢業(yè)生泛濫的環(huán)境下，就業(yè)競(jìng)爭(zhēng)激烈，就業(yè)壓力大，就業(yè)形勢(shì)每年都在變得更嚴(yán)峻。即使國(guó)家對(duì)此有相應(yīng)的政策，也不能完全解決這個(gè)問(wèn)題，只有提高自身的實(shí)力和眼光才能在人才市場(chǎng)的競(jìng)爭(zhēng)中找到理想的工作。在就業(yè)難的同時(shí)，漢語(yǔ)熱也備受關(guān)注，全球各國(guó)都在紛紛創(chuàng)辦孔子學(xué)院來(lái)滿足國(guó)內(nèi)人士學(xué)習(xí)漢語(yǔ)的需求，漢語(yǔ)教師需要提高自己的專業(yè)水平來(lái)承擔(dān)文化交流傳播的重任。

對(duì)外漢語(yǔ)提高自我的正確學(xué)習(xí)途徑主要有網(wǎng)絡(luò)資源、參加培訓(xùn)與書本讀物三類。其中網(wǎng)絡(luò)資源的特點(diǎn)是真假難辨，有時(shí)候資源缺乏，過(guò)于碎片化；參加培訓(xùn)效率相對(duì)高，但是需要認(rèn)真選擇漢語(yǔ)培訓(xùn)學(xué)校；而對(duì)于書本讀物來(lái)說(shuō)，光紙上談兵是沒(méi)用的，要邊學(xué)邊用才好。結(jié)合以上三點(diǎn)再根據(jù)自身特點(diǎn)來(lái)調(diào)整學(xué)習(xí)方法，才能更好提升自己的水平。

“必?fù)P漢語(yǔ)”是一家在教育主管部門官方注冊(cè)的正規(guī)對(duì)外漢語(yǔ)培訓(xùn)學(xué)校，致力于打造成為中國(guó)最專業(yè)的從事對(duì)外漢語(yǔ)教育與教學(xué)的培訓(xùn)機(jī)構(gòu)。我們?cè)跈?quán)威認(rèn)證和專業(yè)培訓(xùn)的基礎(chǔ)上，更強(qiáng)調(diào)學(xué)員實(shí)際授課能力的培養(yǎng)。授課教師采用講授理論知識(shí)與傳輸實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)相結(jié)合的授課方式，手把手地教給學(xué)員如何講解每一類生詞、每一個(gè)語(yǔ)法、每一種題型的練習(xí)方法，讓學(xué)員真正能夠做到畢業(yè)后就立即上崗。教學(xué)模式采用理論+實(shí)踐+文化體驗(yàn)+在線教學(xué)，增加學(xué)習(xí)興趣，特別注重學(xué)員實(shí)際教學(xué)能力的培養(yǎng)，確保每一位學(xué)員都能擁有結(jié)業(yè)后離開(kāi)教室站上對(duì)外漢語(yǔ)講臺(tái)的能力。