寧波日語初級培訓(xùn)班？日語通常把漢字和平假名混合書寫，外來詞和某些其他的詞(如動植物名稱)則用片假名書寫。學(xué)生從一開始就應(yīng)當(dāng)掌握日語的普通寫法和讀法，而羅馬字是一種輸入方式，大部分為讀音。

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縱覽中國近現(xiàn)代日語教育的發(fā)展歷程,不論哪個時期的日語教育都有著極強的時代氣息.尤其是新中國成立后改革開放以來,伴隨著中國特色的社會主義經(jīng)濟的飛速發(fā)展,中國的日語教育在辦學(xué)規(guī)模和學(xué)習(xí)人數(shù)方面都僅次于英語,甚至日語專業(yè)的畢業(yè)生比英語專業(yè)的畢業(yè)生就業(yè)前景更好.現(xiàn)階段,在世界局勢變化,中日關(guān)系變數(shù)增多的情況下,中國的日語教育在經(jīng)歷了迅猛發(fā)展時期后,面臨的諸如結(jié)構(gòu)性等方面的問題日漸突出.如何確保日語專業(yè)的生存和發(fā)展是當(dāng)下以及未來很長一段時期內(nèi)中國日語教育的一個重要課題.民辦應(yīng)用型本科院校日語專業(yè)在這個歷史進程中將扮演什么樣的角色,發(fā)展前景如何,有待我們在總結(jié)、回顧中國近現(xiàn)代日語教育的發(fā)展過程中去尋找答案。

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日語，你看看

學(xué)習(xí)日語過分講究方法和技巧，而不愿意下真功夫。語言的運用是一種技能，而這種技能不是靠技巧能獲得的。太講究方法和技巧會被其占用很多的時間和精力，而對學(xué)習(xí)的內(nèi)容本身投入較少的時間和精力，因此反而會影響學(xué)習(xí)的效果

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