機構(gòu)介紹 Agency introduction
華育IT培訓(xùn)學(xué)校坐落于寧波豐柏街7號(原翠柏中學(xué)旁)。學(xué)校主要從事it職業(yè)教育及IT新技術(shù)推廣,是目前寧波地區(qū)的軟件培訓(xùn)基地,ADOBE認(rèn)證考試單位;SUN公司的人才評測中心、考試中心;同時也是國家工業(yè)和信息化部高級職業(yè)培訓(xùn)基地與考試中心。寧波市勞動局IT類培訓(xùn)機構(gòu),被評為“十佳讀者影響力機構(gòu)”、獲“最受網(wǎng)友信賴的十大教育品牌”的IT教育機構(gòu)。
學(xué)校開設(shè)軟件工程師、網(wǎng)絡(luò)工程師、數(shù)字創(chuàng)意三大類培訓(xùn)項目,經(jīng)過不斷努力,先后與省內(nèi)外三家中職院校建立了課程置換合作;與浙江工商職業(yè)學(xué)院在我校內(nèi)成立了成教教學(xué)點;浙江紡織服裝職業(yè)技術(shù)學(xué)院的動漫本科專業(yè)建立課程合作。另外與省外的南昌航空大學(xué)、江西理工大學(xué)、井岡山大學(xué)、江西教育學(xué)院等多所院校也與開展了合作辦學(xué)。國際上,寧波華育與美國舊金山大學(xué)簽訂合作協(xié)議,并成為舊金山大學(xué)在寧波的社會招生點,攜手打造“橋”課程,培養(yǎng)技術(shù)型、實用型、復(fù)合型人才。
華育提出的人性化教育服務(wù)就是要體現(xiàn)學(xué)生的主體性,提高學(xué)生的綜合文化素養(yǎng),培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新性,自主性。
首先,“人性化”意味著教師教學(xué)要以學(xué)習(xí)者為中心和主體,樹立教育是為學(xué)生服務(wù)的理念。
其次,“人性化”意味著教師在傳授知識的同時,要注意學(xué)生世界觀,人生觀和價值觀的培養(yǎng),引導(dǎo)學(xué)生理性地汲取西方文化,增強道德和人文素養(yǎng)。
再次,教育的最終目的是培養(yǎng)高素質(zhì)創(chuàng)新型人才,“人性化”意味著教師在教學(xué)活動中要引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行研究式和創(chuàng)新型學(xué)習(xí)。人的全面發(fā)展意味著人類的終身教育和學(xué)習(xí)的理念,因此,“人性化”還意味著要強化學(xué)生的個性發(fā)展和自主學(xué)習(xí)。
以學(xué)習(xí)者為中心和主體,重視學(xué)生主體性的發(fā)揮。限度地調(diào)動學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性、主動性。學(xué)習(xí)者是知識的建構(gòu)者,他們的知識建構(gòu)活動直接決定著教學(xué)的效果,因此他們是學(xué)習(xí)過程的主人。教師的核心作用不在于給學(xué)生機械地傳遞知識,而在于如何引發(fā)和促進(jìn)學(xué)生的知識建構(gòu)活動,教師的每個教學(xué)決策都要以學(xué)生的理解、思考、感受和活動為基礎(chǔ),教學(xué)應(yīng)該從學(xué)生的經(jīng)驗世界出發(fā),達(dá)到新知識經(jīng)驗的建構(gòu)。
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