怎么樣才能學(xué)好技術(shù)?

手機維修技術(shù)經(jīng)過多年的發(fā)展,已經(jīng)相對成熟,形成了比較規(guī)范的教學(xué)知識體系,所以作為培訓(xùn)學(xué)校就要總結(jié)好并根據(jù)學(xué)員的實際情況進(jìn)行合理教學(xué)和認(rèn)真輔導(dǎo)。在教學(xué)中既要講解基礎(chǔ)知識,也要講解實際維修,更要講解維修絕技,使得學(xué)員在學(xué)成后可以領(lǐng)先當(dāng)?shù)氐募夹g(shù)層次。下面就蘭德手機維修培訓(xùn)學(xué)校的教學(xué)內(nèi)容給大家進(jìn)行分析怎么樣學(xué)好維修技術(shù)。

一般學(xué)手機維修,大家都會想到跟隨師傅學(xué)習(xí),但跟著師傅學(xué)手機維修好不好呢?沒有系統(tǒng)的理論和詳盡的電路分析,雖然跟著師傅可以學(xué)到很多的實際維修經(jīng)驗,(當(dāng)然這個師傅不能保守)學(xué)完后基本可以進(jìn)行熟練的維修,但存在一個缺點,因為不了解電子技術(shù)和手機原理導(dǎo)致后期新機型推出后不能及時跟進(jìn),所以容易被淘汰,最為郁悶的是感覺自己永遠(yuǎn)不如師傅,呵呵。而師傅一般不講理論,沒有系統(tǒng)的理論和詳盡的電路分析,很多機器這個手機故障會修了,換另外一臺手機又不知道怎么維修了,因為拿到一臺機器,不知道怎么通過電路圖去分析,不知道修手機的方法。

大家通過以上分析,不難看出學(xué)習(xí)一門技術(shù)必須是理論和實踐同時進(jìn)行,還要學(xué)習(xí)的內(nèi)容合理,方法得當(dāng),思路清晰。那么蘭德手機維修培訓(xùn)中心是怎么做的,我們充分利用蘭德手機維修中心的技術(shù)和經(jīng)營優(yōu)勢,將其運用到教學(xué)中,即保證理論的完整性,也保證學(xué)員的動手。

首先是理論教學(xué)內(nèi)容,從基本的電子元件開始,手機原理,手機工作流程,手機元件認(rèn)識,手機讀圖,各種單元電路,讓學(xué)員詳細(xì)了解手機和電子的基本知識,知道我們的手機是怎么工作的,哪些元件損壞會導(dǎo)致什么故障,哪些故障又可能是哪些元件導(dǎo)致,以及怎么通過圖紙分析電路,查找元件等等。這個階段完成后,學(xué)員已經(jīng)可以基本掌握手機的維修,但這個時候還遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠,后面還要增加手機維修方法,(維修當(dāng)中會使用到很多快捷方便的檢測手段,可以做到幾秒鐘就可以判斷故障)手機維修思路培養(yǎng),手機故障分析,(修好手機是第一步,關(guān)鍵要掌握手機故障的原因和維修后的穩(wěn)定性);自學(xué)能力培養(yǎng)(應(yīng)付不斷更新的機型發(fā)展),疑難故障的排查等等,這些課程可以保證學(xué)員很好的掌握手機各種故障的產(chǎn)生原因和分析,使維修工作變得輕松和愉悅。這個時候?qū)W員已經(jīng)可以獨立完成故障的判斷和維修了,但還是不夠,主要是實際機型的運用,知道這些知識關(guān)鍵是懂得靈活運用,我們會通過多個機型的電路講解配合故障維修,再一次詳細(xì)剖析怎么在無圖紙情況下維修,各種品牌手機的電路結(jié)構(gòu)特點和維修,怎么結(jié)合圖紙進(jìn)行維修和分析。