高職擴(kuò)招,是指高職院校實(shí)施擴(kuò)招,屬于大學(xué)擴(kuò)招。2019年高職院校實(shí)施擴(kuò)招,擴(kuò)招人數(shù)為100萬(wàn)人。黨中央、國(guó)務(wù)院高度重視高職擴(kuò)招工作，廣東地區(qū)考生可以報(bào)考廣州番禺職業(yè)技術(shù)學(xué)院，具體招生詳情請(qǐng)查看：

采取分類(lèi)考試評(píng)價(jià)方式

教育部高校學(xué)生司司長(zhǎng)王輝在發(fā)布會(huì)現(xiàn)場(chǎng)表示，為貫徹落實(shí)《政府工作報(bào)告》和4月30日國(guó)務(wù)院常務(wù)會(huì)議精神，近日教育部對(duì)做好今年高職擴(kuò)招專(zhuān)項(xiàng)考試招生工作進(jìn)行了部署?？傮w思路是進(jìn)一步深化高職院校考試招生制度改革，針對(duì)高中畢業(yè)生、退役軍人和下崗失業(yè)人員、農(nóng)民工、新型職業(yè)農(nóng)民等不同群體的特點(diǎn)和受教育狀況，分列招生計(jì)劃、分類(lèi)考試評(píng)價(jià)、分別選拔錄取，為各類(lèi)群體提供多樣化入學(xué)方式。

關(guān)于考試形式和內(nèi)容，王輝指出，對(duì)于普通高中畢業(yè)生和中職畢業(yè)生，可采取現(xiàn)行“文化素質(zhì)+職業(yè)技能”考試方式，文化素質(zhì)成績(jī)使用高中學(xué)業(yè)水平考試成績(jī)或使用本省或各校組織的文化考試成績(jī)，職業(yè)技能成績(jī)使用本省或各校組織的職業(yè)適應(yīng)性測(cè)試成績(jī)或職業(yè)技能測(cè)試成績(jī)。

對(duì)于退役軍人和下崗失業(yè)人員、農(nóng)民工、新型職業(yè)農(nóng)民，王輝表示，可免予文化素質(zhì)考試，由各校根據(jù)學(xué)?；九囵B(yǎng)要求，組織與報(bào)考專(zhuān)業(yè)相關(guān)的職業(yè)適應(yīng)性測(cè)試或職業(yè)技能測(cè)試，依據(jù)測(cè)試成績(jī)錄取。對(duì)于符合免試條件的技能拔尖人才，由高職院校予以免試錄取。

儲(chǔ)朝暉向《每日經(jīng)濟(jì)新聞》記者表示，在當(dāng)前的評(píng)價(jià)體制下，學(xué)生成績(jī)不高所以才進(jìn)入職業(yè)院校，職業(yè)學(xué)校甚至被視為低分學(xué)生的“收容站”?！奥殬I(yè)教育要發(fā)揮自己的優(yōu)勢(shì)，著力培養(yǎng)應(yīng)用型人才和專(zhuān)業(yè)技術(shù)人才，不能單純成為普通本科落榜生的‘收容所’。職業(yè)學(xué)校無(wú)論是招生、專(zhuān)業(yè)設(shè)置、還是師資來(lái)源，都應(yīng)更加多樣化?！眱?chǔ)朝暉說(shuō)。

而根據(jù)國(guó)務(wù)院今年2月份印發(fā)的《國(guó)家職業(yè)教育改革實(shí)施方案》，從2019年開(kāi)始，將啟動(dòng)實(shí)施特色高水平高職院校和專(zhuān)業(yè)建設(shè)計(jì)劃和“1+X”(學(xué)歷證書(shū)+職業(yè)技能等級(jí)證書(shū))制度改革等兩項(xiàng)行動(dòng)，深化產(chǎn)教融合、校企合作，推動(dòng)辦學(xué)模式由參照普通教育向類(lèi)型教育轉(zhuǎn)變。

錄取備案

錄取工作由高職院校負(fù)責(zé)。高職院校應(yīng)嚴(yán)格按照向社會(huì)公布的錄取規(guī)則進(jìn)行錄取。第一階段錄取考生應(yīng)于8月18日前由高職院校報(bào)省教育考試院完成備案;第二階段錄取考生應(yīng)于11月底前由高職院校報(bào)省教育考試院完成備案。已被前期高職院校分類(lèi)考試招生、統(tǒng)一高考招生錄取的考生，不再備案。

本次高職擴(kuò)招工作以省級(jí)政府為主組織管理和實(shí)施，各省將因地制宜制定本地高職擴(kuò)招專(zhuān)項(xiàng)考試招生工作實(shí)施方案。同時(shí)，為保證公平公正，教育部將督促各地各校嚴(yán)格執(zhí)行招生政策，嚴(yán)肅招生工作紀(jì)律，嚴(yán)格多樣化人才選拔標(biāo)準(zhǔn)，不因擴(kuò)招工作而降低規(guī)范管理要求。