中國學(xué)生學(xué)習(xí)意大利語的特點，動詞變化概括，練習(xí)小技巧收藏

意大利語屬于印歐語系，羅曼語支，跟我們的漢語拼音一樣，是一種拼讀的語言。并且意大利語中只有21個字母，比英語少的5個字母稱為外來字母。意大利語的拼讀規(guī)則相對于其他羅曼語支的語言也更為簡單。所以可以說，意大利語發(fā)音方面是整個歐洲語言中最簡單的。

那么在發(fā)音方面對外國人尤其是對于中國學(xué)生有哪些難點呢?

首先是字母“e”和“i”的發(fā)音，因為它們的發(fā)音分別與英語中字母“i”和“e”發(fā)音相近，所以在最初的學(xué)習(xí)中很多人會混淆2個字母的發(fā)音。尤其是當(dāng)意大利語單詞和英語在拼寫上一致的時候，比如單詞me。其次，是區(qū)分字母“c”和“g”在單詞中的發(fā)音，尤其是ci,chi,ce,che和gi,ghi,ge,ghe這幾組音節(jié)的發(fā)音。

在這里分享給大家一個練習(xí)的小竅門

先將ca,che,chi,co,cu;ga,ghe,ghi,go,gu這兩組音節(jié)放到一起，反復(fù)誦讀。然后把他們單個寫到卡片上，按順序抽讀，再打亂順序快速抽讀，按照同樣的方式處理ci,ce;gi,ge這兩組音節(jié)，最后把所有卡片放到一起練習(xí)。意大利語中幾對清濁輔音的發(fā)音和單雙輔音的區(qū)別也是一個難點，其實這對意大利小學(xué)的學(xué)生也是一個需要反復(fù)練習(xí)的內(nèi)容。

ps：就是自己在讀記單詞的時候要注意區(qū)分它們之間的區(qū)別，這樣在聽到這些發(fā)音時，才能夠更容易做出正確的判斷。關(guān)于發(fā)音最后一個難點，就是大舌音“r”的發(fā)音。第一步難在發(fā)出大舌音;第二步難在如何將大舌音帶入單詞。

首先介紹幾個大舌音發(fā)音的方法：

①是可以用字母“t”或者“d”的發(fā)音帶動一下，后面緊接著發(fā)拼音“l(fā)e”的音，這個方法也可以比較快速的檢驗一下舌頭是否可以顫動。

②只發(fā)音節(jié)“l(fā)a”由慢而快反復(fù)練習(xí)

③舌下壓一小口水，頭微仰，吹氣，這種方法主要是幫助練習(xí)者找到舌頭放松的感覺，方便之后只通過氣流帶動舌頭顫動，多加練習(xí)絕大多數(shù)人都能夠成功發(fā)出大舌音。上述這些發(fā)音上的困難，隨著意大利語更進(jìn)一步的學(xué)習(xí)會自然而然的被克服。

我知道你還想看看：意大利語學(xué)習(xí)語法要理解，語言學(xué)習(xí)整體靠環(huán)境，另外耐力占得80%。關(guān)于意大利語一定要多研究學(xué)習(xí)方法哦!

如果是自學(xué)的學(xué)生，由于缺少老師的糾正，極有可能存在發(fā)音不標(biāo)準(zhǔn)的問題，而且發(fā)音習(xí)慣一旦養(yǎng)成，將很難改正。

說完發(fā)音，就要說到語法問題。意大利語入門比較簡單，隨著更深入的學(xué)習(xí)，會接觸到規(guī)則繁多的語法部分。

其中動詞便是困擾很多學(xué)生的一個難點，意大利語中的動詞有各種各樣的變化：

1、按照形式分為主動形式和被動形式;按照語式劃分為確定語式和不確定語式兩大類，其中確定語式包含直陳式、虛擬式、條件式和命令式，指的是動詞要按照相應(yīng)人稱(我、你、他/她、我們、你們和他們)進(jìn)行詞尾變化的動詞。

2、不確定語式包含不定式、副動詞式和分詞式，與確定語式相反。這幾種語式中動詞不會按照不同的主語進(jìn)行變化;按照時態(tài)可分為簡單時態(tài)和復(fù)合時態(tài)。每個語式所包含的時態(tài)數(shù)目不等，直陳式有8個時態(tài)，分別是現(xiàn)在時、簡單將來時、未完成過去時、遠(yuǎn)過去時這4個簡單時態(tài)和近過去時、先將來時、近愈過去時和遠(yuǎn)愈過去時這4個復(fù)合時態(tài)。

3、虛擬式有4個時態(tài)，分別是現(xiàn)在時、未完成過去時這2個簡單時態(tài)和過去時、愈過去時2個復(fù)合時態(tài)。條件式包含1個簡單時態(tài)：條件現(xiàn)在時和一個復(fù)合時態(tài)：條件過去時。命令式只有1個簡單時態(tài)，不定式和副動詞式與條件式相同，各有1個簡單時態(tài)和1個復(fù)合時態(tài)，分詞式也有2個時態(tài)，分別是現(xiàn)在分詞和過去分詞。

看完這些時態(tài)，想必你也知道意大利語的難點在哪里了由于意大利語是小語種中的小語種，在聽力能力的培養(yǎng)上也存在種種困難。國內(nèi)學(xué)習(xí)資料相對于其它語言更為匱乏，能找到的聽力材料就更少，所以在練習(xí)的時候可選擇的范圍很小。

我們不是在意大利語環(huán)境中進(jìn)行的學(xué)習(xí)，日常聽到的也都是我們的母語，所以只通過課堂老師講的課文來培養(yǎng)語感是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的。所以，如果想要學(xué)好意大利語，除了要打好語言基礎(chǔ)之外，也要堅持下來。