“百年大計(jì),教育為本”。但綜觀過去一周的幾則教育新聞,一個(gè)問題令人憂心忡忡:我們的學(xué)校離名利場如此之近,教育會將青年學(xué)生們帶向一個(gè)怎樣的未來?

　　按照常理,學(xué)校尤其是大學(xué),應(yīng)該扮演著啟蒙青年學(xué)生創(chuàng)新精神、批判精神和社會關(guān)懷精神的角色。然而,我們的大學(xué)不再那么單純、學(xué)術(shù),似乎越來越有“官味”,越來越勢利。

　　遺憾的是,有些人好像還嫌“官味”不濃。上周六,《中國青年報(bào)》記者調(diào)查發(fā)現(xiàn),在廣西、湖北、福建等地開設(shè)的一些大學(xué)就業(yè)指導(dǎo)、社交禮儀等選修課上,老師們講授的居然是官場禮儀。比如,坐電梯的時(shí)候,應(yīng)該讓最大的領(lǐng)導(dǎo)站在靠里面的位置,旁邊是第二領(lǐng)導(dǎo),地位最低的應(yīng)該站門口負(fù)責(zé)開關(guān)電梯；又比如,與領(lǐng)導(dǎo)同桌吃飯,座次安排和如何敬酒也大有講究……

　　我們不否認(rèn)這些官場禮儀在職場上具備一定的“實(shí)用價(jià)值”,但如此明目張膽地在課堂上講授官場的不良文化,卻不得不說是大學(xué)教育的悲哀。大學(xué)是學(xué)習(xí)文化知識的殿堂,也是完善學(xué)生獨(dú)立人格的圣地,急功近利地宣揚(yáng)名利場上的處世哲學(xué),將傳遞給學(xué)生怎樣的價(jià)值觀?

　　與這些教授官場禮儀的學(xué)校相比,福建某高校出臺的“臨時(shí)校規(guī)”更是“露骨”。為迎接近期進(jìn)行的福建省第11屆省級文明學(xué)校評估,某高校按照考評標(biāo)準(zhǔn),印制傳單、群發(fā)短信通知學(xué)生們“遇到酷似領(lǐng)導(dǎo)的人來問路,一定要注意禮貌”“若有人詢問食品安全等敏感問題,不要偏激,務(wù)必給出正面回答”……且不說“酷似領(lǐng)導(dǎo)”這種提法十分搞笑,這種積極動員學(xué)生應(yīng)付檢查的做法,本身就值得商榷,它一方面等同于變相鼓勵學(xué)生弄虛作假,另一方面也是在潛移默化中訓(xùn)練學(xué)生們露出一副奴顏婢骨。

　　我們時(shí)常為大學(xué)精神的變淡扼腕嘆息,但這種局面的形成,與大學(xué)老師的教學(xué)理念有著緊密的關(guān)系。試想一下,如果學(xué)生們目之所見,是為湊論文而抄襲剽竊的老師,是為爭取課題數(shù)量而巴結(jié)奉承的老師,是為獲取行政資源而不擇手段的老師,這將對他們?nèi)蘸蟮娜松樊a(chǎn)生何等消極的影響?

　　然而,就在上周召開的一個(gè)全國性的教學(xué)研討會上,云南大學(xué)工商管理與旅游管理學(xué)院副教授尹曉冰卻公然宣稱,教師把全部精力都用在教學(xué)上是“毀滅自己,照亮別人”,教師用不著討好學(xué)生。在他看來,處于大學(xué)“金字塔”底端的是僅會講課的教師,中間的是又會講課又會拿課題的,頂端的是“學(xué)霸”和擔(dān)任行政職務(wù)者。

　　教師和學(xué)生之間存在一種天然的契約關(guān)系,身負(fù)傳道授業(yè)解惑之責(zé)的教師理應(yīng)對自己的學(xué)生負(fù)責(zé),然而,以這位副教授為代表的一些教師卻根本不顧學(xué)生的利益訴求,只關(guān)心能否拿到研究課題和研究經(jīng)費(fèi)、能否謀求行政資源、能否攫取商業(yè)利益,他們會“討好”誰,大家都心知肚明。

　　媒體報(bào)道稱,這位尹曉冰副教授平時(shí)開著價(jià)值50萬元的寶馬去上課,使用的手機(jī)號有7個(gè)“8”,身兼3家上市公司的董事之職,平時(shí)只將1/3的精力用在教學(xué)上。從他的意得志滿的話語中我們可以感受到,他在同行面前充滿了成就感和優(yōu)越感,只是,秉持著這種功利的教學(xué)理念,會教出怎樣的學(xué)生?于國家、社會何益?

　　大學(xué)應(yīng)該是一片學(xué)習(xí)的凈土,只有在這種相對純凈的教育環(huán)境中,大學(xué)生們才能鍛造出完整的人格,為肩負(fù)的歷史使命做足準(zhǔn)備。然而,社會上的一些不正之風(fēng),污染了象牙塔,正在讓大學(xué)校園變成追名逐利的場所,這不僅不利于青年的成長,也將給國家社會的發(fā)展埋下隱患。要正本清源,還應(yīng)該從“去行政化”、改革大學(xué)教師評價(jià)機(jī)制等方面入手。