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志愿填報(bào)專業(yè)知識(shí)分享為什么本三的獨(dú)立學(xué)院要合并到本二?:

21世紀(jì)初,我國加入了世界貿(mào)易組織(WTO),進(jìn)入了全球產(chǎn)業(yè)鏈,需要大量的科技、管理和各種技能人才。為培養(yǎng)更多的人才,國家決定實(shí)施高等教育擴(kuò)招計(jì)劃,但限于國家財(cái)政困難,不能招收更多的高中生進(jìn)入普通高校就讀。因此,國家實(shí)施了獨(dú)立學(xué)院建制的高等教育方案,即實(shí)施普通高校與某個(gè)實(shí)體合辦獨(dú)立學(xué)院,并高收費(fèi)以彌補(bǔ)教育資金的不足。高等教育實(shí)現(xiàn)了極大擴(kuò)招,即滿足了人們享受高等教育的需求,也培養(yǎng)了大量的人才,也拉動(dòng)了經(jīng)濟(jì)的增長,一舉多得。

由于獨(dú)立學(xué)院被列在本科三批招生,因此各獨(dú)立學(xué)院畢業(yè)的學(xué)生被稱為本三生,在社會(huì)上具有被貶低的含義,影響了獨(dú)立學(xué)院畢業(yè)生就業(yè)機(jī)會(huì)的平等。所以,在新時(shí)代,要逐漸合并高校招生批次,改革招生制度,很多省份都把本三的獨(dú)立學(xué)院合并在了本科二批,有的省市還合并本一和本二成為本科批,不再有本一本二之分。

獨(dú)立學(xué)院招生合并在了本二層次,但獨(dú)立學(xué)院的建制還存在,獨(dú)立學(xué)院的高收費(fèi)仍然存在,這樣就有了本二普通收費(fèi)和本二高收費(fèi)之分。但現(xiàn)在家庭收入大大增加,對相當(dāng)部分家庭來說,獨(dú)立學(xué)院一直不變的高收費(fèi)也都能承受,高等教育進(jìn)入一個(gè)相對普及和穩(wěn)定的時(shí)期。而高校內(nèi)部的變革則剛剛開始,什么以本為本、應(yīng)用型本科、新工科、高校國際認(rèn)證、企業(yè)化轉(zhuǎn)制、雙一流建設(shè)等都接踵而來。變是永恒的,不變是相對的,這一哲學(xué)原理對高等教育和高校也是適用的。