2022考研成績已經(jīng)可以查詢,2023考研也開始備考了。然而,有些專業(yè)考研是必要的,但也有些專業(yè)是需要有一定的實踐經(jīng)驗之后才適合考研的。那么你的專業(yè)適不適合立即考研?今天和小編為一起來看看吧。

適合畢業(yè)后立即考研的專業(yè)

 這些專業(yè)在就業(yè)時,本科身份有點“底氣不足”,用人單位往往需要用高學歷來支撐。你選擇了它們,就要登高望遠,在學業(yè)上做好“路漫漫其修遠兮,吾將上下而求索”的心理準備。

自然基礎學科類專業(yè)

 基礎學科相關專業(yè)是培養(yǎng)學生理論水平和科學研究方法的,所學的課程偏重基礎理論?；A學科的相關專業(yè)主要包括數(shù)學、物理學、化學等以及分支學科。這些專業(yè)在名稱上都帶有“學”字。這些學科方向的專業(yè),適合做精做深,通過考研積累深厚的知識基礎,可以為將來從事科研與教學奠定雄厚的知識基礎。報考這類學科方向的有實力的考生可以考慮報考名校或名師,一定要有長期坐冷板凳和甘于清貧的研究精神,才有可能取得成就。

人文學科專業(yè)

 人文學科專業(yè)是研究人類社會發(fā)展過程中文化產(chǎn)物的學科,即通常所說的文(文學、語言學)、史(歷史學、考古學)、哲(哲學、邏輯學、美學、宗教學)等,都需要有扎實的專業(yè)知識積累,這方面的文獻資料浩如煙海,選擇考研會為自己的未來發(fā)展打下一個堅實的基礎。

與國家新興產(chǎn)業(yè)相關的專業(yè)

 新興產(chǎn)業(yè)專業(yè)大致可以分為四類:新能源、新信息、新材料、新醫(yī)藥。每一類專業(yè)瞄準的都是社會發(fā)展的最新前沿領域。如:新能源科學與工程、物聯(lián)網(wǎng)工程、傳感網(wǎng)技術、納米材料與技術……它們都是為了適應國家戰(zhàn)略性新興產(chǎn)業(yè)而設置的新專業(yè)。這些專業(yè)近期也許不太吃香,但從長遠看卻是國家大力需要的學科與專業(yè),未來的前景不可估量。

適合畢業(yè)后再考研的專業(yè)

 考研是一件好事,可是并不是所有的人和學習任何專業(yè)的人都適合選擇考研,一定要具體情況具體分析。同時,在考研時一定要了解社會的需要和所學專業(yè)知識的特點,否則就會事與愿違,以致出現(xiàn)學歷越高就業(yè)率越低的落差。

工科類專業(yè)

 很多工科類專業(yè)都是一些實踐背景強的專業(yè),考生須結合社會用人實際和本專業(yè)的學科特點認真作出判斷,不適合立即作出考研的選擇。即使選擇考研,也應先到實踐中磨練數(shù)年,再返回到研究生課堂當中。工科是培養(yǎng)學生技術和工藝水平的操作性很強的專業(yè),它是理科與工程技術之間的橋梁,是將科學研究成果轉化為工農(nóng)業(yè)生產(chǎn)的紐帶。工科的專業(yè)名稱往往不帶“學”字,而是多以“技術”、“工程”以及“科學”為后綴或直接以技術名稱命名。

 如計算機技術、通信工程、熱能與動力工程、材料科學、機械、電機、電子、自動化、建筑工程、石油化工等等。工科各種專業(yè)是為國家經(jīng)濟建設的需要所設的,這個行業(yè)需要很強的動手能力和實踐背景,因此不太適合立即選擇考研,學生可考慮先到實踐中磨練數(shù)年后,再返回到研究生的課堂中。

教育類專業(yè)

 教育類專業(yè)以培養(yǎng)教師尤其是培養(yǎng)中小學教師為主要目標,在決定是否考研的時候,同學們應該慎重。教師職業(yè)是一項實踐性非常強的工作,不但需要教師有較專業(yè)的基礎知識,而且在教學實踐中不斷總結獲取一線教學經(jīng)驗尤為重要。

 本科階段學習教育類專業(yè)的同學,最好能在獲取一定的教學實踐經(jīng)驗后再選擇考研,為將來能成為既有一線教學經(jīng)驗,又有較高的理論研究水平的復合型教育人才做好長期的個人職業(yè)發(fā)展規(guī)劃。

新聞傳媒類專業(yè)

 這類專業(yè)需要到實踐中去學習鍛煉,試看有多少知名記者是從課堂里培養(yǎng)出來的。用人單位在招聘時,一般會要求應聘者有在媒體實習的經(jīng)驗,有幾篇發(fā)表過的文章。這類專業(yè)招收研究生時,導師也喜歡招收有工作經(jīng)驗的考生。所以,像新聞學這類專業(yè)應先到社會中實踐,鍛煉幾年后再根據(jù)自己的發(fā)展需要決定是否考研,這樣才能夠將實踐和理論很好地結合在一起。

財經(jīng)管理類專業(yè)

 這類專業(yè)以培養(yǎng)實用型、技能型人才為主,社會需求導向也如此,因此更適宜工作后再考研。例如會計學類及相關分支專業(yè),開設此類專業(yè)的院校達到90%,雖然社會對這類專業(yè)人才的需求量較大,可是對于學習這類專業(yè)的學生而言,社會上各種用人單位對財務人員需求人數(shù)遠遠大于從事教學科研人才的人數(shù)。而現(xiàn)實狀況是,眾多財經(jīng)院校所培養(yǎng)的畢業(yè)生本身的能力和素質(zhì),與實際工作的需要距離很大,如果在本科畢業(yè)后立即選擇考研,就會與實際需要相差更遠。