01、為什么要跨專業(yè)考研?

　(1)對原專業(yè)不滿意。

　　這類考生有可能是高考選擇時對專業(yè)不了解或者接受了專業(yè)調(diào)劑，結(jié)果在大學(xué)階段發(fā)現(xiàn)對本專業(yè)沒興趣或者感覺不對路;還有可能是因為本專業(yè)就業(yè)市場形勢不好，希望通過轉(zhuǎn)換專業(yè)進(jìn)入到更為理想的行業(yè)中去。

(2)專業(yè)多元化，通過不同專業(yè)的研究生學(xué)習(xí)打造復(fù)合型人才。

　　如今企業(yè)對具有兩個及以上專業(yè)基本知識和基本技能的人才有越來越多的需求。所以有考生希望在自己本科專業(yè)基礎(chǔ)上再另外學(xué)不同于本科的研究生專業(yè)，以便增加求職時的競爭優(yōu)勢。

　　盡管有不少同學(xué)在本科階段會通過輔修、第二專業(yè)或者雙學(xué)位等形式擴(kuò)大自己的專業(yè)素養(yǎng)，但相比較而言，本科+研究生分階段的學(xué)習(xí)對學(xué)生知識和技能的培養(yǎng)最為扎實。

　　此外，還有不跨專業(yè)而跨學(xué)校、跨地區(qū)的考生，這種情況多發(fā)生在從一所level較低的學(xué)校進(jìn)入都更高level的學(xué)校，或者從偏遠(yuǎn)地區(qū)和小城市遷移到發(fā)達(dá)地區(qū)和中心城市。

　02、哪些考生適合選擇跨專業(yè)?

　　有鑒于跨專業(yè)考的特殊性，我們從以下四個方面歸納了跨專業(yè)考研的適用人群和專業(yè)分類。

　　從人的性格來看，符合跨專業(yè)考的考生一般具有以下特征：

· 堅持不懈、不屈不撓

　　一旦確定跨專業(yè)考的目標(biāo)和行動計劃，接下來就是一場持久戰(zhàn)、攻堅戰(zhàn)、心理戰(zhàn)。對于跨專業(yè)考生來說，他們復(fù)習(xí)準(zhǔn)備的時間比一般考研考生的更長，專業(yè)課應(yīng)試難度也更大。

　　這就特別考驗考生的毅力和堅持。另外，考研往往有反復(fù)，也就是說不能保證一次成功。這對考生來說是一個嚴(yán)峻的挑戰(zhàn)，只有心理素質(zhì)強(qiáng)大的考生才能從失敗中站起來，歷經(jīng)二戰(zhàn)甚至三戰(zhàn)直至最終的勝利。

　· 心志堅定、自律性高

　　考研和高考不一樣，高三大家都在拼，為了考上理想的大學(xué)你追我趕的學(xué)習(xí)氛圍相當(dāng)濃烈。

　　而考研往往是一個人在戰(zhàn)斗，其過程是單調(diào)的、無趣的、寂寞的。再看周圍的同學(xué)，求職的求職、出國的出國、玩樂的玩樂，這對考研同學(xué)來說無疑是額外的考驗。

　· 要做到心無旁騖、不受外界的干擾

　　相信不少考研同學(xué)都有過為糟糕的復(fù)習(xí)環(huán)境而苦惱的經(jīng)歷吧。所以在一個相對不佳的復(fù)習(xí)環(huán)境下更加要求考生必須做到高度的自覺和自律。

　　一個人的solo確實很無趣，但是面對擊敗boss后的喜悅和收獲你會覺得一切都是值得的。

· 擁有樂觀精神、善于苦中作樂

　　包括跨專業(yè)考在內(nèi)的各種考研黨，從最初一個龐大的隊伍到最終能夠堅持走進(jìn)考場的，期間經(jīng)歷了人數(shù)上大幅度的下降。

　　許多人消失了，有些是想法改變了，有些是意志不堅定者，還有些則是扛不住壓力而潰退了。

　03、跨專業(yè)考研可能會面臨的問題?

　1. 參考資料不全面

　　近些年，一些大學(xué)取消了參考書目，初衷是不限制考生思路，提高考生的創(chuàng)新意識、拓寬考生的知識面，但實際上是為跨專業(yè)考生設(shè)置了障礙。

　　許多本專業(yè)的考生由于熟悉導(dǎo)師、教材、教學(xué)模式，在備考過程中占盡優(yōu)勢，而跨專業(yè)的考生卻如同大海撈針，沒有目標(biāo)、沒有策略，像無頭的蒼蠅，備考全當(dāng)碰運氣。

　2. 導(dǎo)師信息獲取困難

　　導(dǎo)師的科研方向、近期研究成果無形中影響著出題的思路、評閱的標(biāo)準(zhǔn)。考生如果不研究導(dǎo)師重要科研著作、研究方向，那么極有可能事倍功半。

　　在復(fù)習(xí)時即使自身有著勤學(xué)苦練的決心、扎實的基本功，但如果沒有足夠的信息，對目標(biāo)院校、目標(biāo)專業(yè)、導(dǎo)師沒有足夠的了解，仍難以提高考研的成功率。

3. 容易動搖

　　由于跨專業(yè)考生面臨的困難和壓力很大，難免會產(chǎn)生急躁、不自信、孤獨、甚至動搖心理，不少考生不能堅持到最后。

　　比如有的同學(xué)在看到報考同一專業(yè)的同學(xué)復(fù)習(xí)很有效率，但自己狀態(tài)不佳時往往心情抑郁、焦慮，進(jìn)而懷疑自己，萌生退意。