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廈門市思明區(qū)博智教育培訓中心是經(jīng)教育行政部門審核批準成立的一所民辦教育機構(gòu)。我們始終堅持黨的教育方針，堅持“沒有不成功的學生，只有不成功的教育”的以人為本的教育理念，始終堅持使學生“形成自己的一套獨立完整的思維方式，形成自己的一種科學嚴謹?shù)膶W習方法，既要學會理論還要懂得熟悉操作。”的素質(zhì)教育體系，取得了長足的發(fā)展和可喜的成績。 一、今日博智 博智教育機構(gòu)自成立以來，在省、市教育局和全國民辦教育學會的熱情關(guān)懷和支持下，在博智校長的正確領導下，在全體員工的共同努力下，一步一個腳印，穩(wěn)健發(fā)展，逐步開創(chuàng)出了一個學生家長信任，社會廣泛認可，教學成績逐年提高，社會形象穩(wěn)定的良好局面。到目前為止，博智教育機構(gòu)學校已擁有一支專家教授帶領的課程研發(fā)團隊和專職老師管理團隊，擔負著教學管理和行政事務管理和網(wǎng)絡建設的重任。博智教育機構(gòu)在廈門培訓行業(yè)迅速成為一個新的亮點；博智教育機構(gòu)的常訓學生已達3000名左右，口碑良好！ 二、端正的辦學思想 博智教育機構(gòu)自辦學以來，一貫主張以人為本，以素質(zhì)教育為本，以服務社會為本的基本辦學思想。始終堅持對學生負責、對家庭負責、對社會負責、對未來負責的原則，堅持社會主義辦學方向，認真執(zhí)行《教育法》、《民辦教育促進法》及實施條例等國家有關(guān)法律、法規(guī)、政策，為學生、家長排憂解難，為社會培訓并輸送優(yōu)秀的人才。學校制定了相關(guān)制度，為特困家庭、下崗職工的學生實行減免學費等優(yōu)惠辦法，使更多的優(yōu)秀學生得到了良好的培訓教育，使許多貧困家庭的孩子有了更多的學習機會。 會計培訓是博智教育機構(gòu)的核心的工作，博智教育機構(gòu)無論是在教師的選用、教材的整編、教學的方法上，還是在管理的模式、教學的組織、日常的言談舉止上都非常重視素質(zhì)教育的潛移默化。對教育教學提出的要求就是要使每一位學生形成自己的一套獨立完整的思維方式，讓每個學生都覺得考證做賬能輕松的去面對為目的。 三、規(guī)范的辦學行為 博智教育機構(gòu)之所以發(fā)展到今天的規(guī)模，打造出今天的品牌，除國家政策的扶持、教育行政部門的正確指導及博智教育機構(gòu)全體教職員工的共同努力外，規(guī)范的運作、科學的管理和細節(jié)化的工作也是其健康發(fā)展的重要因素。 規(guī)范的運作：博智教育機構(gòu)在整個經(jīng)營運作過程中遵紀守法，從不做違法亂紀、謀取非法利益的事情。從社會實際出發(fā)，辦學、教學受到社會的充分肯定；急學生所急，想家長所想，受到學生、家長的廣泛好評。 科學的管理：博智教育機構(gòu)在長期的辦學實踐過程中，逐步形成了具有自己鮮明特點的組織機構(gòu)，設立了政務部、教學部、財務部、人力資源部、后勤部等管理部門。定崗、定編、定職責，確定工作主線，嚴把工作流程，使整個教學工作有條不紊地進行。組織機構(gòu)是基礎，規(guī)章制度是保證，經(jīng)過不斷完善和修訂，現(xiàn)已擁有了一套完整的管理制度體系，從教學到咨詢，從學生到家長，從行政到財務，從人力到后勤，處處有章可循。 每月按時召開校務會、教研會，定期組織家長會、教師會，每月對員工有培訓、有考評，每周工作有計劃、有總結(jié)。現(xiàn)在的博智教育機構(gòu)已形成了一個良好的工作、教學秩序，規(guī)范、積極的工作氛圍。 四、優(yōu)越的辦學條件 博智教育機構(gòu)的品牌不是吹出來的，博智教育機構(gòu)的口碑不是捏出來的，博智教育機構(gòu)的教學效果不是編出來的，成績的取得是靠博智教育機構(gòu)教職員工用汗水和心血干出來的，是靠博智教育機構(gòu)教職員工的集體智慧和滿腔熱情塑造出來的。 博智教育機構(gòu)為了搞好教學，為了創(chuàng)造優(yōu)越的教學環(huán)境舍得投入、舍得付出。目前我們已擁有專用機房，每間多媒體教室配備的桌椅定期的維修、刷新和更換。夏天，為了給學生們創(chuàng)造舒適的學習環(huán)境，我們?yōu)榻淌野部照{(diào)、掛窗簾；這些措施都得到了學生、家長的一致贊揚。 為了讓學生和家長能隨時、及時、就近處理解決一些問題，我們在每處配備了專職班主任和三名以上教職員工為家長、學生服務。他們不辭辛苦，每節(jié)課后都會主動把每間教室打掃干凈，保證做到了窗明桌凈，地面無雜物，講臺無粉塵。辦公室有統(tǒng)一的布置標準，專門為學生、家長提供休息區(qū)，辦公桌上有統(tǒng)一的工作臺簽，每位員工接待咨詢有統(tǒng)一的禮儀及問答標準。員工們用汗水和智慧為學生們營造出了舒適、優(yōu)越的學習環(huán)境。 為了活躍教學氣氛、增強教學效果，我們注重使用現(xiàn)代化的教學手段，建立語音、投影等多媒體教室及諸多教學軟件早已為學生所喜愛，而博智教育機構(gòu)智能教育網(wǎng)更是以其內(nèi)容豐富、答題方便快捷和家長、學生形成互動而深得學生、家長的青睞。 五、優(yōu)秀的教師隊伍 辦學的根本是教學，教學的根本是質(zhì)量，質(zhì)量的保證是教師，教師的關(guān)鍵在選用。博智教育機構(gòu)學校對教師的選用主要有兩條途徑：一是選拔任用在職優(yōu)秀教師作兼職教師，二是精選聘用代課經(jīng)驗豐富的優(yōu)秀教師作專職教師。無論是專職還是兼職教師，博智教育機構(gòu)學校都有一套嚴格的篩選程序，從學歷、資格到技能、經(jīng)驗，層層把關(guān)，逐個精選，經(jīng)過試講、評講后，才會被最終聘用。經(jīng)過多年的人才積累，目前已擁有一支專業(yè)的優(yōu)秀教師隊伍，并定期組織教師參加各類培訓，素質(zhì)高、經(jīng)驗多、有熱情、有愛心，是博智教育機構(gòu)教育事業(yè)健康發(fā)展的中堅力量。 六、高質(zhì)量的教育教學 高質(zhì)量的教育教學，分數(shù)只是一種階段性的表現(xiàn)形式，其關(guān)鍵則在于學生綜合素質(zhì)水平的整體提高，在于學生知識、技能、思維、解難、人格、心理等水平的提高。對于這一點，博智教育機構(gòu)歷來極為重視，我校常年聘請專家教授等作為博智教育課程支持，特別強調(diào)要在教書的過程中進行育人，所培養(yǎng)的學生一定要成為知識豐富扎實、能力高強全面、人格高尚、心理穩(wěn)定、熱愛生活、奮發(fā)上進的一代新人。 為了達到這一目的，博智教育機構(gòu)不僅在專用教材的編輯、修改和教學方法的研究、實施上狠下功夫，而且還在博智教育機構(gòu)教職員工的一言一行，言傳身教上刻意追求、嚴格把關(guān)。經(jīng)過不懈的努力，我們培養(yǎng)出大批優(yōu)秀的學生，取得了家長的信任、社會的肯定，實現(xiàn)了我們執(zhí)著追求的教書育人的目標。 學生以能在博智教育機構(gòu)接受培訓為榮，家長以能送孩子進入博智教育機構(gòu)為幸，我們以博智教育機構(gòu)學生的成績?yōu)轵湴粒鐣矠閾碛胁┲墙逃龣C構(gòu)這樣一所實力強大、成績優(yōu)異的培訓學校而感到欣慰。 博智教育機構(gòu)辦學以來，學生數(shù)量逐年遞增，呈良好的上升趨勢；教學質(zhì)量亦逐年提高，呈良好的發(fā)展趨勢；學校管理逐年加強，呈良好的運作形勢。這是博智教育機構(gòu)的成績，但更是黨的政策、領導的支持、社會的關(guān)注的巨大功勞。我們和福建信息職業(yè)技術(shù)學院聯(lián)合起來，優(yōu)勢互補，資源共享。我們將再接再厲、發(fā)奮圖強，為打造一個更強大、更高效、對社會更有貢獻、對未來更加負責的學校而盡心盡力。