美國(guó)本科留學(xué)申請(qǐng)“中國(guó)學(xué)生的美國(guó)名校夢(mèng)”系列開(kāi)篇語(yǔ)，隨著去美國(guó)留學(xué)本科申請(qǐng)人數(shù)激增，美國(guó)大學(xué)本科階段紛紛提高了錄取門(mén)檻，申請(qǐng)難度進(jìn)一步增加。如何讓優(yōu)秀的學(xué)子更優(yōu)秀，平凡的學(xué)子更出眾，朗途留學(xué)幫你進(jìn)如美國(guó)頂尖名校。

自從2009年在美國(guó)開(kāi)始接觸美國(guó)高端本科留學(xué)，我一直在面對(duì)各種各樣背景的學(xué)生和對(duì)孩子充滿無(wú)限期待的家長(zhǎng)，正是在與他們的接觸中，我深刻的感受到了中國(guó)學(xué)生個(gè)性與自我發(fā)展的局限性，而產(chǎn)生這個(gè)問(wèn)題的原因不僅僅是學(xué)生自己的問(wèn)題，更多的來(lái)自于教育體制，父母觀念和社會(huì)價(jià)值觀等各個(gè)方面。我有位同事對(duì)我說(shuō)：中國(guó)孩子占據(jù)了平庸和非常優(yōu)秀兩個(gè)極端，沒(méi)有中間地帶。這位同事年少留美，可謂經(jīng)歷豐富，見(jiàn)多識(shí)廣，能有這樣的判斷，應(yīng)該是建立在豐富的樣本調(diào)查基礎(chǔ)之上。而據(jù)我觀察，這個(gè)觀點(diǎn)代表了很多人的看法，從某種意義上講甚至是基礎(chǔ)價(jià)值觀。

但值得我們思考的是：究竟怎樣的學(xué)生才是優(yōu)秀的學(xué)生?或者從反面來(lái)思考：什么樣的學(xué)生才是平庸的學(xué)生?平庸是否代表了中國(guó)學(xué)生中的絕大多數(shù)?是否數(shù)學(xué)競(jìng)賽，英語(yǔ)能力，作文比賽，藝術(shù)天分，考試成績(jī)才能代表優(yōu)秀?我認(rèn)為這些有如浮萍般的成功學(xué)定義阻擋了我們觀察的視線，讓我們認(rèn)為那些沒(méi)有這些標(biāo)簽的學(xué)生是平庸的，甚至于他們的能力和才華也被忽視了，所有人的觀點(diǎn)都被重新定義的成功學(xué)所綁架。但真正可怕的還不是老師，家長(zhǎng)這么認(rèn)為，最可怕的是學(xué)生自己也這么認(rèn)為，從而進(jìn)一步埋沒(méi)了萌芽而出，奮發(fā)向上的可能性?，F(xiàn)在流行的學(xué)霸，學(xué)渣的分類與自嘲即是孩子們內(nèi)心真實(shí)的寫(xiě)照。

但是通過(guò)留學(xué)申請(qǐng)的過(guò)程，尤其是目標(biāo)在美國(guó)名校的孩子們，我們能從每一個(gè)孩子身上看到他們最耀眼的光芒，即使是在學(xué)校里成績(jī)普通，毫不起眼的孩子，在面對(duì)美國(guó)留學(xué)這一艱巨的任務(wù)時(shí)都迸發(fā)出了難以想象的激情與能力。這些改變，并非我們開(kāi)啟了魔法盒，而是我們真正走進(jìn)了孩子的內(nèi)心，激活了他們本已被掩蓋的情緒，通過(guò)對(duì)大學(xué)，對(duì)未來(lái)，對(duì)人生的渴望真正了解到內(nèi)心的動(dòng)力，從而超越了原本的“平庸”。在這里，我也要大聲疾呼：對(duì)平庸的定義需要改變!

在留學(xué)申請(qǐng)尤其時(shí)高端本科申請(qǐng)過(guò)程中，我們通常會(huì)發(fā)現(xiàn)兩件事占據(jù)了我們啟發(fā)學(xué)生的最主要內(nèi)容：首先，我們的學(xué)生不會(huì)主動(dòng)思考做一件事是否有意義，是否能為自己帶來(lái)什么樣的價(jià)值，這也就直接導(dǎo)致了我們一些本來(lái)非常聰慧的學(xué)生在一直浪費(fèi)他們的時(shí)間在一些意義不大的瑣事上;其次，我們的學(xué)生很少有自己真正的興趣，這也直接導(dǎo)致了我們時(shí)常會(huì)看到孩子沉湎于電子游戲和其他無(wú)意義的事情上并且在完成了大學(xué)學(xué)業(yè)之后對(duì)人生更加迷茫和不確定。所以我們會(huì)在幫助學(xué)生挖掘背景并提高申請(qǐng)競(jìng)爭(zhēng)力方面做更多的努力，讓每個(gè)孩子都能重新發(fā)現(xiàn)自己，將申請(qǐng)大學(xué)的過(guò)程當(dāng)作探索的過(guò)程，去找到真正的自己。

在申請(qǐng)美國(guó)高端本科的過(guò)程中，我們于中學(xué)老師和學(xué)生家長(zhǎng)有非常多的接觸，在這個(gè)過(guò)程中，我們發(fā)現(xiàn)，老師與家長(zhǎng)都能看到這個(gè)問(wèn)題，但受制于教育體制強(qiáng)大的力量，很多人都低頭回避這個(gè)問(wèn)題。這雖然讓我們感到有些沮喪，但是這也使得我們的選擇更堅(jiān)定：既然學(xué)校里做不到，那么就用社會(huì)和市場(chǎng)的力量，去實(shí)現(xiàn)每個(gè)中國(guó)學(xué)生的美國(guó)名校夢(mèng)吧!

我們作為教育行業(yè)的從業(yè)者，堅(jiān)信每個(gè)孩子自身的力量;只要做好準(zhǔn)備，他們可以承擔(dān)更大的挑戰(zhàn);他們無(wú)須接受成人的觀點(diǎn)，只需要自我探索的勇氣!我們需要給孩子一個(gè)安全的環(huán)境讓他們?nèi)ッ鎸?duì)錯(cuò)誤和幾次面對(duì)失敗的機(jī)會(huì)，這樣他們可以自己探索成長(zhǎng)的力量!

本文是美國(guó)本科留學(xué)申請(qǐng)的首篇，希望對(duì)申請(qǐng)美國(guó)本科高端的學(xué)生和家長(zhǎng)有所幫助。學(xué)生永遠(yuǎn)是我們力量的源泉。他們的變化與成長(zhǎng)讓我們更加充滿信心前行，堅(jiān)持自己在美國(guó)高端本科留學(xué)之路上的選擇。我相信，沒(méi)有一個(gè)學(xué)生是平庸的，每個(gè)人都可以在平凡的生活中煥發(fā)光彩!你，可能無(wú)法成為第一，但永遠(yuǎn)是世界上的唯一!

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