幼兒早教不再是一個新穎的話題，相反在任何場景下討論幼兒早教，都會引來父母對于孩子教育的成功經(jīng)驗侃侃而談。下面我們分階段了解一下對于科學(xué)早教都有那些可以閱讀的書籍，目的在于幫助父母有一個良好的早教效果。

0-3個月孩子

這個階段的孩子視力發(fā)育還沒有完善，所以進(jìn)行幼兒早教的話盡量選擇顏色單一而且面積夠大的簡單圖案給他一邊看，一邊解說。不要認(rèn)為這樣的舉動多么可笑，孩子對于這些圖案是非常感興趣的，有的時候孩子會目不轉(zhuǎn)睛的看著圖案嘗試著用手去抓，抓到手里之后就放到嘴里去咬。這就是孩子對于書籍的初度認(rèn)識，孩子也會對著父母的言語目不轉(zhuǎn)睛的盯著看。父母可以剪貼七種顏色的圖片卡讓孩子看，從單一到復(fù)雜，由多到少的增加。

3-6個月孩子

這個時期的孩子眼睛更有精神了，看到的東西也越來越多了。父母可以給孩子購買通過按壓就能出聲音的寫字板，認(rèn)字板，，卡片以及各種動物造型的發(fā)聲器，有兒歌，古詩，鈴聲，故事。通過敲打可以出現(xiàn)不同種顏色，出現(xiàn)不同聲音的小鼓都可以讓孩子產(chǎn)生濃厚的探究興趣。

6-12個月的孩子

處于這個時期的孩子的破壞能力已經(jīng)很強(qiáng)了，有沒有發(fā)現(xiàn)新買的卡片被撕成了量半，成本的數(shù)也變成了單獨的紙張，可以發(fā)出聲音的玩具不是少胳膊就是少腿的。這個時候就不要對孩子嚴(yán)加斥責(zé)了，因為他不認(rèn)為進(jìn)行這樣的動作是錯誤的，父母要明白這個階段的孩子就是這樣對身邊的事物進(jìn)行認(rèn)識的。父母在孩子剛睡醒以后可以讓孩子聽聽音樂，讓孩子坐在餐椅上把書給他放在前面，把一些比較復(fù)雜的文字圖案通過講故事的方式念給孩子聽。

每一個孩子都是聰明的，父母抓住幼兒早教的時機(jī)很重要。閱讀對于孩子的意義重大，通過閱讀讓孩子了解不同類型的知識，產(chǎn)生學(xué)習(xí)的興趣，形成閱讀的好習(xí)慣對于以后的成長和身心健康都有比較深遠(yuǎn)的影響，那么書籍的選擇也就越來越被重視。