幼兒早教不再是一個(gè)新穎的話題，相反在任何場(chǎng)景下討論幼兒早教，都會(huì)引來父母對(duì)于孩子教育的成功經(jīng)驗(yàn)侃侃而談。下面我們分階段了解一下對(duì)于科學(xué)早教都有那些可以閱讀的書籍，目的在于幫助父母有一個(gè)良好的早教效果。

0-3個(gè)月孩子

這個(gè)階段的孩子視力發(fā)育還沒有完善，所以進(jìn)行幼兒早教的話盡量選擇顏色單一而且面積夠大的簡(jiǎn)單圖案給他一邊看，一邊解說。不要認(rèn)為這樣的舉動(dòng)多么可笑，孩子對(duì)于這些圖案是非常感興趣的，有的時(shí)候孩子會(huì)目不轉(zhuǎn)睛的看著圖案嘗試著用手去抓，抓到手里之后就放到嘴里去咬。這就是孩子對(duì)于書籍的初度認(rèn)識(shí)，孩子也會(huì)對(duì)著父母的言語目不轉(zhuǎn)睛的盯著看。父母可以剪貼七種顏色的圖片卡讓孩子看，從單一到復(fù)雜，由多到少的增加。

3-6個(gè)月孩子

這個(gè)時(shí)期的孩子眼睛更有精神了，看到的東西也越來越多了。父母可以給孩子購買通過按壓就能出聲音的寫字板，認(rèn)字板，，卡片以及各種動(dòng)物造型的發(fā)聲器，有兒歌，古詩，鈴聲，故事。通過敲打可以出現(xiàn)不同種顏色，出現(xiàn)不同聲音的小鼓都可以讓孩子產(chǎn)生濃厚的探究興趣。

6-12個(gè)月的孩子

處于這個(gè)時(shí)期的孩子的破壞能力已經(jīng)很強(qiáng)了，有沒有發(fā)現(xiàn)新買的卡片被撕成了量半，成本的數(shù)也變成了單獨(dú)的紙張，可以發(fā)出聲音的玩具不是少胳膊就是少腿的。這個(gè)時(shí)候就不要對(duì)孩子嚴(yán)加斥責(zé)了，因?yàn)樗徽J(rèn)為進(jìn)行這樣的動(dòng)作是錯(cuò)誤的，父母要明白這個(gè)階段的孩子就是這樣對(duì)身邊的事物進(jìn)行認(rèn)識(shí)的。父母在孩子剛睡醒以后可以讓孩子聽聽音樂，讓孩子坐在餐椅上把書給他放在前面，把一些比較復(fù)雜的文字圖案通過講故事的方式念給孩子聽。

每一個(gè)孩子都是聰明的，父母抓住幼兒早教的時(shí)機(jī)很重要。閱讀對(duì)于孩子的意義重大，通過閱讀讓孩子了解不同類型的知識(shí)，產(chǎn)生學(xué)習(xí)的興趣，形成閱讀的好習(xí)慣對(duì)于以后的成長和身心健康都有比較深遠(yuǎn)的影響，那么書籍的選擇也就越來越被重視。