金翼獎大選現(xiàn)場桔子樹藝術(shù)教育運營總監(jiān)魏李斯,經(jīng)過紅毯并在迎賓墻前簽名拍照,接受頒獎儀式之后,問的記者采訪獲獎的桔子樹藝術(shù)教育的運營總監(jiān)魏李斯,以下摘自網(wǎng)問訪視頻。

問:各位網(wǎng)易的網(wǎng)友大家下午好!這里是第六屆金翼獎教育年度大選的現(xiàn)場,現(xiàn)在作客訪談間的嘉賓是桔子樹藝術(shù)教育的運營總監(jiān)魏李斯先生,跟網(wǎng)友打個招呼!

魏李斯(桔子樹運營總監(jiān)):大家好!

問:首先還是桔子樹的藝術(shù)教育獲得“年度更具影響力教育集團(tuán)”這個獎項,首先請您跟我們介紹一下桔子樹現(xiàn)在總共培訓(xùn)過多少學(xué)員?

魏李斯(桔子樹運營總監(jiān)):桔子樹藝術(shù)教育,從2011年開始正式運營,在這之前,我們還不叫桔子樹,還沒有形成規(guī)?；?。桔子樹從2012年開始到目前為止,總共有超過25萬名學(xué)員在桔子樹接受過藝術(shù)類的培訓(xùn),我想在藝術(shù)培訓(xùn)行業(yè),沒有任何一家有這樣的學(xué)員數(shù)量。

問:其實我也注意到,今年的獲獎單位中,我們是少有一家專注做藝術(shù)教育的,請您談一談桔子樹是怎樣在三年來從行業(yè)里脫穎而出,優(yōu)勢在哪兒?

魏李斯(桔子樹運營總監(jiān)):首先非常感謝桔子樹所有的學(xué)員,感恩于他們,因為桔子樹有今天的成績,桔子樹今天能夠獲得中國“更具影響力教育集團(tuán)”的稱號,離不開學(xué)員的支持以及20萬學(xué)員的信任。在桔子樹眾多的學(xué)員當(dāng)中,有超過60%的學(xué)員是通過老學(xué)員介紹而來的,桔子樹的老學(xué)員里面,他們的升班率,以及持續(xù)的報名率,比例也高達(dá)86%,是一個比較高的比例。桔子樹老學(xué)員轉(zhuǎn)介紹,持續(xù)報名這個比例不僅僅是在藝術(shù)培訓(xùn)行業(yè),即便是在整個教育培訓(xùn)行業(yè),也是屬于遙遙卓越的位置?？梢哉f,強大的學(xué)員口碑力量是桔子樹迅猛發(fā)展的根本原因。當(dāng)然,還有桔子樹獨有的教學(xué)特色,以及當(dāng)下藝術(shù)培訓(xùn)行業(yè)的現(xiàn)狀也是分不開的,這樣一些眾多的因素存在。

問：像剛剛魏老師所提到的,學(xué)員形成強大的口碑是需要一定時間的,給我們介紹一下口碑是如何形成的,包括桔子樹的教學(xué)特色是什么,當(dāng)下藝術(shù)培訓(xùn)行業(yè)又是怎樣的現(xiàn)狀,給我們簡單的介紹一下?

魏李斯(桔子樹運營總監(jiān)):我把這三個問題放在一起回答一下,這三個問題關(guān)系是比較密切的。首先,行業(yè)的現(xiàn)狀促使桔子樹擁有了今天獨有的教學(xué)特色。桔子樹獨有的教學(xué)特色又使桔子樹擁有了強大的學(xué)員口碑力量,進(jìn)而推動了桔子樹擁有今天的規(guī)模和這樣的影響力。在桔子樹成立之初,我們請過專業(yè)的公司進(jìn)行市場的詳細(xì)調(diào)研,大規(guī)模的調(diào)研。針對年齡在18到40周歲的人群進(jìn)行了仔細(xì)的詢問和調(diào)研活動,接近七成的成人有想提高自己唱歌或者是舞蹈,或者是器樂方面的培訓(xùn)需求。有八成的家長認(rèn)為給孩子選擇某一方面的才藝培訓(xùn)是非常有必要的,或者是有一定必要性的。在這樣巨大的市場下,2011年,只是單單在北京大大小小的藝術(shù)培訓(xùn)機構(gòu)就已經(jīng)有了數(shù)萬家之多,隨隨便便找個地方開一個培訓(xùn)班,四五個人,這樣的情況其實是很多的。像這樣的良莠不齊的培訓(xùn)機構(gòu),質(zhì)量得不到保障,經(jīng)營的模式,經(jīng)營的形式也是屬于小打小鬧,不太正規(guī)的方式,以及包括現(xiàn)在整個教育培訓(xùn)市場所存在的學(xué)院派的教學(xué)模式,它的針對性不強,而且方法比較單一。很多的成人,包括很多的家長,花了很多的錢,花了一些時間,但是沒有學(xué)到真正想學(xué)到的東西,取得相應(yīng)的教學(xué)效果。

桔子樹自成立以來,一直秉承著以學(xué)員滿意度,學(xué)員學(xué)習(xí)效果為本的辦學(xué)宗旨,以及只做卓絕的自我承諾,但是整個行業(yè)所充斥的學(xué)院派的教學(xué)模式,這種單一的教學(xué)模式,以及傳統(tǒng)教學(xué)模式無法讓桔子樹真正滿足于所有不同學(xué)員的需求,無法讓桔子樹能夠真正的實現(xiàn)我們想要的辦學(xué)宗旨。為此,2012年桔子樹投入了大量的資金,從國內(nèi)外引進(jìn)了30多位行業(yè)內(nèi)卓越的高尖端的人才,這樣的團(tuán)隊,我想在國內(nèi)藝術(shù)培訓(xùn)行業(yè)應(yīng)該是數(shù)一數(shù)二的,具有了更佳的完整性和更好的系統(tǒng)性以及科學(xué)性。這樣的課程研發(fā)團(tuán)隊,兩年多以來,我們針對于20多萬名學(xué)員,他們所學(xué)習(xí)的一些情況,針對他們所學(xué)習(xí)的不同的課程,不同的年齡段,不同的基礎(chǔ),具備不同的自身條件,以及不同的學(xué)習(xí)周期,學(xué)習(xí)的頻率等等一系列不同的條件出發(fā),經(jīng)過無數(shù)次實戰(zhàn)的調(diào)整和總結(jié),讓桔子樹的教學(xué)模式和教學(xué)方法,以及教學(xué)體系不斷的得以完善和創(chuàng)新,幾乎徹底擺脫了傳統(tǒng)教學(xué)上給我們帶來的不好的弊端。比如說我們的教學(xué)方法過于單一,比如說我們的教學(xué)起點要求太高,比如說針對性不強,比如說教學(xué)效果不是特別好等等一系列不好的教學(xué)問題。

任何一位,無論是選擇了桔子樹集體班大課的學(xué)員,還是選擇一對一小課的學(xué)員,只要在桔子樹學(xué)習(xí),都可以真正的實現(xiàn)一位學(xué)員,一份計劃,一種方法,形成了桔子樹特有的教學(xué)特色,一對一,針對性的教學(xué)特色,一對一,針對性的教學(xué)模式,不單單是指一位老師,一個學(xué)員進(jìn)行教學(xué)而已,分為兩個板塊。

第一,一對一,針對性的教學(xué)模式,是指針對于無論是選擇了集體大課還是選擇了一對一小課這樣的課程,都可以真正的實現(xiàn)一位學(xué)員,一份計劃,一種方法,可以讓我們不同的學(xué)員都能夠達(dá)到自己想要的學(xué)習(xí)效果以及學(xué)習(xí)的目的。

第二,針對性的教學(xué)模式是任何一位學(xué)員,只要你選擇了桔子樹,只要你接受了桔子樹教學(xué)團(tuán)隊給您提供的全方位的教學(xué)服務(wù),就可以享受到全方位的,方方面面的跟蹤、服務(wù)。比如說課程顧問團(tuán)隊的服務(wù),測評老師的服務(wù),教研團(tuán)隊的服務(wù),專屬輔導(dǎo)員的服務(wù),以及策劃人員的服務(wù)。為任何一位學(xué)員所提供的,制定的全方位的教學(xué)服務(wù),能夠讓他的學(xué)習(xí)效果達(dá)到更佳的匹配度,目的只有一個,讓任何一位學(xué)員,不同的學(xué)員,都可以達(dá)到92%以上的滿意度,這也是桔子樹擁有如此強大學(xué)員口碑力度的根本因素。

感謝魏老師的精彩分享,謝謝!