（1）以表?yè)P(yáng)為主，不加任何附加條件。對(duì)獨(dú)具個(gè)人創(chuàng)作特點(diǎn)的尤其多加鼓勵(lì)。以建議的口吻提出改進(jìn)意見(jiàn)。
目的：增強(qiáng)自信心，承認(rèn)和接受自己與他人的不同特質(zhì)，及時(shí)肯定。兒童畫(huà)是個(gè)性的展，創(chuàng)造的體現(xiàn),是不同凡響是獨(dú)一無(wú)二。
    （2）在家中開(kāi)辟一面墻專門懸掛孩子的作品，或開(kāi)辟一個(gè)角落供其創(chuàng)作。
目的：使孩子感受自己在家庭中的位置。
    （3）每逢家中親戚朋友過(guò)生日鼓勵(lì)孩子作畫(huà)相送，以此讓孩子表達(dá)感激之心。盡量畫(huà)完整裝裱起來(lái)就是一幅好作品。
目的：以孩子自己用心創(chuàng)作的作品代替用錢購(gòu)買的禮物是最有價(jià)值的。
    （4）為孩子提供不同規(guī)格的紙張和多種繪畫(huà)材料?；顒?dòng)完畢讓孩子學(xué)會(huì)自己收拾打掃。
目的：讓孩子盡情工作，學(xué)到自主自立的能力。
    （5）當(dāng)孩子解釋自己的畫(huà)時(shí)注意傾聽(tīng)，遇有不解的地方及時(shí)提問(wèn)。
目的：透過(guò)孩子的畫(huà)和語(yǔ)言去了解孩子內(nèi)心世界，同時(shí)表示對(duì)孩子的尊重。
    （6）當(dāng)孩子因敘述能力有限無(wú)法講清自我感受或現(xiàn)實(shí)情景時(shí)請(qǐng)他畫(huà)下來(lái)，以利于孩子圖像記憶和再次歸納思考，并組織想要表達(dá)的語(yǔ)言。
目的：同時(shí)是一次口語(yǔ)復(fù)述的聯(lián)系。
    （7）如孩子情緒過(guò)于緊張激動(dòng)，傷心郁悶，成人可以用畫(huà)畫(huà)的方式與孩子對(duì)話，起到發(fā)泄疏通和心理治療的作用。
目的：只有了解了孩子的心理活動(dòng)和感受，進(jìn)入孩子的心靈深處，才能談尊重孩子，你才有了通向孩子心靈的“通行證”。
    （8）在孩子作畫(huà)時(shí)可以放些輕音樂(lè)，有益于孩子發(fā)揮創(chuàng)造和聯(lián)想力，懂得正確的兒童藝術(shù)教育理念。
目的：讓孩子享受藝術(shù)的創(chuàng)作過(guò)程，畫(huà)畫(huà)不求結(jié)果，只求過(guò)程；畫(huà)法不作“統(tǒng)一”，只求“個(gè)性”，這就是兒童畫(huà)。好的輔導(dǎo)方法，不是培養(yǎng)孩子的模仿能力，模仿能力孩子與生俱來(lái)的，而是學(xué)到正確的思維方式，提高審美意識(shí)和藝術(shù)鑒賞水平。?
    （9）帶孩子參加成人聚會(huì)或與孩子無(wú)關(guān)的活動(dòng)時(shí)攜帶繪畫(huà)用具，不要使孩子沉迷與不真實(shí)的電玩游戲世界中。
目的：避免參與太多和孩子無(wú)關(guān)的成人話題，以防孩子感到枯燥乏味。
    （10）挑選孩子的作品進(jìn)行收藏，標(biāo)上日期，題目以及孩子特有的解釋。
目的：記錄孩子每個(gè)年齡段，豐富的內(nèi)心世界和精神成長(zhǎng)的細(xì)節(jié)，是孩子終身受用的財(cái)富。