（1）以表揚為主，不加任何附加條件。對獨具個人創(chuàng)作特點的尤其多加鼓勵。以建議的口吻提出改進意見。
目的：增強自信心，承認和接受自己與他人的不同特質(zhì)，及時肯定。兒童畫是個性的展，創(chuàng)造的體現(xiàn),是不同凡響是獨一無二。
    （2）在家中開辟一面墻專門懸掛孩子的作品，或開辟一個角落供其創(chuàng)作。
目的：使孩子感受自己在家庭中的位置。
    （3）每逢家中親戚朋友過生日鼓勵孩子作畫相送，以此讓孩子表達感激之心。盡量畫完整裝裱起來就是一幅好作品。
目的：以孩子自己用心創(chuàng)作的作品代替用錢購買的禮物是最有價值的。
    （4）為孩子提供不同規(guī)格的紙張和多種繪畫材料?；顒油戤呑尯⒆訉W會自己收拾打掃。
目的：讓孩子盡情工作，學到自主自立的能力。
    （5）當孩子解釋自己的畫時注意傾聽，遇有不解的地方及時提問。
目的：透過孩子的畫和語言去了解孩子內(nèi)心世界，同時表示對孩子的尊重。
    （6）當孩子因敘述能力有限無法講清自我感受或現(xiàn)實情景時請他畫下來，以利于孩子圖像記憶和再次歸納思考，并組織想要表達的語言。
目的：同時是一次口語復述的聯(lián)系。
    （7）如孩子情緒過于緊張激動，傷心郁悶，成人可以用畫畫的方式與孩子對話，起到發(fā)泄疏通和心理治療的作用。
目的：只有了解了孩子的心理活動和感受，進入孩子的心靈深處，才能談尊重孩子，你才有了通向孩子心靈的“通行證”。
    （8）在孩子作畫時可以放些輕音樂，有益于孩子發(fā)揮創(chuàng)造和聯(lián)想力，懂得正確的兒童藝術(shù)教育理念。
目的：讓孩子享受藝術(shù)的創(chuàng)作過程，畫畫不求結(jié)果，只求過程；畫法不作“統(tǒng)一”，只求“個性”，這就是兒童畫。好的輔導方法，不是培養(yǎng)孩子的模仿能力，模仿能力孩子與生俱來的，而是學到正確的思維方式，提高審美意識和藝術(shù)鑒賞水平。?
    （9）帶孩子參加成人聚會或與孩子無關的活動時攜帶繪畫用具，不要使孩子沉迷與不真實的電玩游戲世界中。
目的：避免參與太多和孩子無關的成人話題，以防孩子感到枯燥乏味。
    （10）挑選孩子的作品進行收藏，標上日期，題目以及孩子特有的解釋。
目的：記錄孩子每個年齡段，豐富的內(nèi)心世界和精神成長的細節(jié)，是孩子終身受用的財富。